Për znj Courchesne, Ministri i Arsimit dhe
M. Bachand Ministri i Financave dhe të ardhurat
Përshëndetje,
Qeveria juaj ka vënë në dukje, në mënyrë të përsëritur, që tarifat në rritje për shkollim nuk kishte asnjë ndikim në regjistrim në universitet.
Një- Unë dua që ju të dini se kjo është shkalla e diplomimit të re. Dhe pagesa në rritje 1990-1995 kishte një efekt negativ mbi normat e diplomimit në Quebec.
B- Duke rezultuar në humbje të dhjetëra miliarda të të ardhurave në nivele të ndryshme të qeverisë që nga rritja e.
Në përputhje me rrethanat:
1- , Ju lutem më dërgoni një kopje të bilancit parashikuar të kursimeve në shpenzime nga ana e Departamentit të Arsimit, pas rritjen e propozuar, Shkollimit për 50 vjet?
Një- Dhe kostoja e interesit në kredi shtesë, tarifat për bursa shtesë, ngarkuar për kredi në mungesë që do të rimbursohen nga qeveria.
B- Humbje duke përfshirë e tatimeve mbi të ardhurat dhe taksat për nivele të ndryshme të qeverisjes, pas rënies së numrit të të diplomuarve universitar, si tatimpagues të mëdha.
C- Përfshirë kostot e shkaktuara nga papunësia në rritje, kostot në rritje të sigurimeve shoqërore, kostot në rritje të shëndetit mendor, Burimi Reduktimi i taksave – pas uljes së krijimit të biznesit nga ana e akademikëve dhe reduktimin e të fillojë-ups me investimet e huaja dhe vendore – Mungesa e fuqisë punëtore të kualifikuar të mjaftueshëm, etj.
2- dhe ju lutem më tregoni se çfarë hapa keni planifikuar për të ndihmuar me kohë të pjesshme studentëve në rast të pagesës së shkollimit në rritje? Rritja 1990-1995 duke shkaktuar një rënie të 20 % Numri i studentëve me kohë të pjesshme dhe se numri nuk u rikthyer në 50 % Numri i studentëve të regjistruar, siç ishte rasti para ngritjes së 1990.
Për më shumë informacion mbi efektet negative të mësimit në rritje, ju lutem vizitoni blogun tim në faqen tjetër:
http://yvesmarineau.com/blog/?p=232
Faleminderit për të mos shkaktojë një recesion 10 vjet në Kebek
Yves Marineau
Sociologu dhe sipërmarrës
Riprodhimi i lejuar me kusht që burimi është më afër: http://yvesmarineau.com / blog /?p = 308
