Metodologiko errore bat izan zen Gobernuak eta irakaskuntza-kuotak goranzko tasak eragina murriztera eragina erabiltzen da, biztanlegoaren zati handi.
Esan izan du, irakaskuntza-kuotak igoerak ez zuen unibertsitateko matrikula eragina. Zer da gaizki. Igoeraren ondoren 1989-95 beherakada bat izan du 13 % erretiluan ikasle kopurua (Oharra 1, orria pdf 38, dokumentu 49).
Baina, Zer garrantzi da lehenengo eta behin, hau da ez sarrera kopurua, baina graduazio-tasa. Ala ez adierazten du, gorakada igarotzen duten eta izango graduondoko ikasleen kopurua.
Hemen estatistika batzuk :
RISING LANGABEZIA :
– Irakaskuntza-kuotak igo ondoren 1990-1995, goranzko langabezia 10,4 to 13,2 % (+2,9%) - 1990 to 1993 unibertsitate sartu adina edo lan-merkatuan lan egiten duten pertsonen kopurua, berriz, jaitsi 5 %.(2) Idatzi langabezia jaregin 13,2 % to 8,3 % (-4,9%) - 1993 to 2005 (Oharra 1, page 19). Indexatutako unibertsitate-tasen kostua gutxitzen bezala, graduazio-tasa handitzen, eta langabezia-jaitsierak.
– Igoera langabezia 7,1 puntuak ez unibertsitateko titulua 1993 aldean duten 1990 Matrikularen gorakada jarraituz 1990 to 1994. 1,7 seinalatu Kanadako batez bestekoa baino altuagoa.
– Ondoren, langabezia-tasa mailegua 5 Kanadako batez bestekoa baino puntu handiagoa 1996 to 2005. (1, page 21)
Lanaldi IKASLEAK jaitsiera :
– Ia-jaregin 20% igoeraren ondoren, parte-time ikasle kopurua 1990-1994. Aztertzeko parte-time langileak edo, to retrain nahi duten Baliteke lehen goi-k kaltetutako ziren, atzeratzen edo betirako bere goi mailako hezkuntza erretiratzeaz. (1, page 38-39)
-Ez ahaztu parte-time ikasle bat ez dela maileguak eta diru-laguntzak jaso.
-Ikasle bat eta lanaldi ezin kendu irakaskuntza-kuotak beren zergak ez duelako ordaindu, zerga.
UNIVERSITY gradua hazkunde-tasa jaitsiera :
– Igoera irakaskuntza-kuotak 1990 to 1994 mugatzeko izen-emate kopurua hazi zen gehitzea urtearen arabera. (1, page 38-39)
Unibertsitateko emakumezkoen portzentajea hazi zen udazkeneko
– 1er ciclo at full-time emakumeen portzentajea gero eta handiagoa zen, urte batzuk ondoren, gelditu, goi-mailako aurrera 90-94 handitzeko eta emakumezkoen parte-denboraren ehunekoa igoeraren ondoren ere regressed. (1, page 38-39)
Unibertsitateko ikasleen kopurua zen udazkeneko
– Murrizketa 10% Gehienek unibertsitateko ikasle arteko 1991 to 1998 igoeraren ondoren 1991-1994. (1, page 44-45) beren unibertsitatean sartzeko adina biztanleria aktiboaren pertsonen kopurua zen bitartean 14% - 1992 to 1999 (2). Zein teoriko guztira jaitsiera esan nahi du 24 % Gehienek unibertsitateko ikasle jarraituz igoera 300 % urte eskola arteko irakaskuntza-kuotak 1989-90 to 1994-95 (1, page 55).
-, Fakultateei graduatu ikasle biztanleria egonkorra da bitartean(8, page 14)
TITULAZIOA amaitzearen tasak zen udazkeneko
– Ikasle kohortea bitartean 1993-1996 graduazio erretilu-tasa izan 30% tasa hori izan behar erorita 25% kohortea 1997-2000. Ala ez adierazten du, graduazio-tasa baxuagoa 17% (2, page 52), (3, page 3). Gehiago hartu izango da 10 urte berean graduazio tasa itzultzeko 30 %.
– , Tituludunen ehunekoa izan zen 9% handiagoa 10 urte-tik igotzen ondoren 22 to 30% igoeraren eragina-graduazio da inflazioak murriztu egiten da.(9)
SARRERAK GOBERNU GALTZEAREN
– Gobernuak bi aldiz unibertsitateko tituludun kopurua murrizteko edo haien graduazio atzeratzen arabera zigortuko da. Urtean 2 Gobernuak da, neurri handi batean, errenta-zergak eta zergak kenduko bada gainditzen aurrezki. Lizentziatuak beren tank lortzeko batezbeste 26 urte(4, page 10), 24,4 Quebec hasiera urte (en 2003) baina, 26 Quebec ikasle guztiek urte 2005 (5, page 17 eta 58) Gobernuak zerga diferentzia artean galduko litzateke ez-gradu eta graduondoko aldi batez besteko 3 diru-sarrera urte, Kanadako gainerako, depositua normalean geroztik lor daiteke 23 urte. Eta 32 batez besteko teoriko ordez maisu 25 urte, ala ez 7 urte geroago (5, page 58).(7)
– Ez atzera zergak eta zergak galdu aipatzea langabeen kopurua igotzen in.
– Oso duten zerga kalkulatzeko nola gobernuak galdu, orain arte, eta etorkizuneko diru-sarrerak galdu urte, ondorioz, buruz, 100 000 lortu nahi ez duten beren goi mailako hezkuntza, gaur egun pertsonak.
Gabe, goi-mailako irakaskuntza-kuotak ez dira lagunduko honako gertaera aipatu :
– Lizentziatuen tasak gora 2 edo 3 aldiz txikiagoa urruneko artean (Grand North) eta unibertsitate-hiri batean (adibidez, Quebec) (5, page 14).
– 2 aldiz gehiago unibertsitateko tituludun, desabantailan aberatsen artean baino(5, page 15).
– Ekonomiko argumentua ez errepidea hartu gehikuntza justifikatzeko, xedatuko dugu, beraz, ultra-kontserbadoreak ikuspegitik salbu, epe labur-.
– Gobernuak diru-sarreren galerak epe ertain eta luzera foru aurrezki gainetik baitira, ez galtzea, beste palliers kontatuta. (10)
Outlook :
– Indizea akademikoa lanpostu kopurua etengabe bitartean indizea handituz 100 en 1990 to 192 en 2005. (1, page 22) Gau unibertsitate mailako hezkuntzan ditu eskariak etengabe igotzen den bitartean.
– Kontutan izan ez dela biztanleriaren beherakada bat izan daiteke, beraz, kostuak, - 17 % Quebec-eko unibertsitateko ikasleen kopurua 8 urte (page 14)*. Ikasle kopurua gutxitzea 21% D'ICI 10 urte(2), irakaskuntza-kuotak handiagoa behar da invalidates.
– Orain, irakaskuntza-kuotak igoerak milaka sahiestuko gehiago, ikus milaka lagunek dozenaka urte bakoitzeko, goi mailako hezkuntzarako sarbidea.
– Zein da erabat ekoizpen aurka ezagutzen ditugu luzea geroztik, eskulan eskasia baterantz ari garela, haurra boomers erretiro hasten heading.
– Irakaskuntza-kuotak igotzen ondorioak iraganeko argi, Irakaskuntza-kuotak igotzen atzeraldian sartu batera labaintzen arriskuan en Quebec, ez bada, geldialdia epe luze bat baino gehiago, Urtean zehar kasuan izan 90, Matrikularen gorakada jarraituz 1990-95 .
ETIKA DEBATE :
– Ekonomiko eztabaida Beyond lehenengo eta behin eztabaidatu behar hezkuntza eta free free eskubidea, herrialdeetako dozenaka gertatzen da(6) eta gero eta herrialde gehiago, hazkunderik sendoena ekonomiko horiek barne (Brasilen, Txinan, India, eta abar.).
– Kanadako Konstituzioak itxura izango du (baliogabea delako inoiz erreferendum bidez onetsi) zaharkituta bermea lehen eta bigarren mailako hezkuntza eskubidea, aro bat edo pertsona ondarea, edo ia, ez zen unibertsitatera joan.
– Eta ezin dugu hezkuntzarako eskubidea oinarrizko eskubide bat Bully? Nahiz eta pertsona bat goi mailako hezkuntzarako sarbidea izatea galarazi?
Ondoren, beste ametsa honda eskubidea dugu 100 000 pertsona?
Eta goi-mailako zerga-tasa mantendu beharrik ez da gutxiago akademiko delako gastuak partekatzeko gain.
Yves Marineau
Soziologo
Iturri :
(1)Statistique Canada :
www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/indicateurs-2.pdf (orrialde-zenbakiak PDF dokumentua, gehitu 11 to dokumentua orrian zenbakia.)
(2)Estatistikak Kanada :
http://www.stat.gouv.qc.ca/donstat/societe/demographie/pyramide_age.htm
(3)Ezagutu :
(4) Politika Ikerketarako Institutua :
www.irpp.org/fr/pubs/IRPPStudy/IRPP_study_no8.pdf
(5) Hezkuntza Ministerioa :
www.mels.gouv.QC.ca/stat/bulletin/bulletin_33.pdf
(6) Wikipedia (partziala zerrenda) :http://en.wikipedia.org/wiki/Free_education#List_of_countries_with_free_post-secondary_education
(7) Quebec estatistika batez besteko graduazio adina galdetu nion, irakaskuntza-kuotak igo eta hurrengo urteetan 90-95 baina ez dut oraindik jaso, gaur egungo data emaitzak (2012-05-07). Asmatzen gehikuntza eragin negatiboa izan daiteke ikasleen kopurua murriztu zuen geroztik. Beraz, ez erretiluan lortzeko denbora-markoa da, tasak igo ondoren epea. Zein da diru-sarrera galera esan nahi du gobernuak..
(8) http://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/Evolution_Demande_etudes_1ercycle_janvier2011.pdf
(9) Atzerriko ikasleen kopurua nabarmen hazi da, graduazio tasa erreala jaitsi egin zen, baina datuak baino ez da ez graduondoko college for zatikako zaila da, maila zehatz-mehatz ezagutu behar, ikusi (8), page 20).
(10) Ikusi: “Irakaskuntza-barkamena Rising gordetzen du ...! Kostuen 2 Quebec-eko gobernuak urtean milioi”
N.B. 1- Zifrak dira biribilduko.
2- Ikerketa boluntario egin nuen, egun bat edo bi. Beraz, aurretiazko emaitzak hauek sakonagoa eskatuko. Lan hau Hezkuntza Ministerioak egin beharko litzateke eta Ogasun Ministerioak emandako zinegotzi ministroek izatea neutral, politikoki independentea eta zintzoa. Ondorioz, Gobernuak izendatu ez, baina jendeak, gobernuak bere erabakiak hartzeko, egiazkoa eta interes berezia bahitu-ez du emaitzarik oinarrituta ziurtatzeko. Eta azterlanaren emaitzak argitaratu behar dira.
Ugalketa baimendutako baldin eta iturria aipatzen : http://yvesmarineau.com/blog/?p=232
Pingback: Irakaskuntza-kuotak igotzen efektu kaltegarriak | Politicoglobe
Pingback: Hezkuntza eta sarreren Ministroen gutuna | Yves Marineau
Pingback: Rising irakaskuntza-aurrezten… barkamena! Kostuen 2 Foru Aldundiak milioi urtean | Yves Marineau