א מעטאַדאַלאַדזשיקאַל טעות איז געווען געניצט דורך די רעגירונג און די ווירקונג פון מינאַמייזינג די פּראַל פון רייזינג סכאַר - לימעד פיז פֿאַר פיל פון די באַפעלקערונג.
עס האט שוין געזאגט אַז רייזינג סכאַר - לימעד פיז האט קיין ווירקונג אויף ענראָולמאַנט אין אוניווערסיטעט. וואָס איז אומרעכט. נאָך רייזינג 1989-95 עס האט שוין אַ אַראָפּגיין אין 13 % די נומער פון סטודענטן אין טאַץ (טאָן 1, בלאַט PDF 38, דאָקומענט 49).
מער, וואָס איז ערשטער און פאָרמאָוסט וויכטיקייט, דעם איז ניט די נומער פון איינסן אָבער די גראַדזשויישאַן טעמפּאָ. צי, די נומער פון סטודענטן וואס פאָרן דורך די העכערונג און וואס וועט גראַדזשוייט.
דאָ זענען עטלעכע סטאַטיסטיק :
רייזינג אַרבעטלאָזיקייַט :
– לויטן די העכערונג אין סכאַר - לימעד 1990-1995, רייזינג אַרבעטלאָזיקייַט 10,4 צו 13,2 % (+2,9%) פון 1990 צו 1993 בשעת די נומער פון מענטשן פון אַרבעט עלטער פֿאַר קומט אוניווערסיטעט אָדער די אַרבעט מאַרק דיקריסט 5 %.(2) דערנאך אַרייַנוואַרפן אין אַרבעטלאָזיקייַט 13,2 % צו 8,3 % (-4,9%) פון 1993 צו 2005 (טאָן 1, זייַט 19). ווי דער ינדעקסט פּרייַז פון אוניווערסיטעט פיז דיקריסיז, די גראַדזשויישאַן קורס ינקריסיז און אַרבעטלאָזיקייַט פאלן.
– רייזינג אַרבעטלאָזיקייַט 7,1 ווייזט פֿאַר קיין אוניווערסיטעט גראַד אין 1993 קאַמפּערד מיט 1990 ווייַטערדיק דער העכערונג פון סכאַר - לימעד 1990 צו 1994. 1,7 פונט העכער ווי די קאַנאַדיאַן דורכשניטלעך.
– און אַרבעטלאָזיקייַט קורס אַנטלייַען 5 פונקטן העכער ווי דער קאַנאַדיאַן דורכשניטלעך פון 1996 צו 2005. (1, זייַט 21)
פאַל פון טייל-צייַט סטודענטן :
– פאַלן פון כּמעט 20% די נומער פון טייל-צייַט סטודענטן נאָך די העכערונג 1990-1994. טוערס וואס לערנען טייל-צייַט אָדער וואס ווילן צו ריטריין זענען מיסטאָמע דער ערשטער אַפעקטיד דורך העכער, פאַרהאַלטונג אָדער פּערמאַנאַנטלי וויטדראָינג זייער העכער דערציונג. (1, זייַט 38-39)
-צי ניט פאַרגעסן אַז אַ טייל-צייַט סטודענטן ניט פּאַסיק פֿאַר לאָונז און גראַנץ.
-א תּלמיד און טייל-צייַט קענען נישט אַראָפּרעכענען סכאַר - לימעד פון זייער טאַקסיז ווייַל עס טוט נישט צאָלן שטייַער.
פאַל פון די וווּקס קורס פון דעם אוניווערסיטעט גראַד :
– רייזינג סכאַר - לימעד 1990 צו 1994 צאַמען וווּקס אין די נומער פון רעגיסטראַציע איז געווען ינקריסינג יאָר דורך יאָר. (1, זייַט 38-39)
פאַל פון די פאַרגרעסערן אין פּראָצענט פון ווייבער די אוניווערסיטעט
– די פאַרגרעסערן אין דער פּראָצענט פון פרויען פול-צייַט אין די 1 ציקל איז געווען פארשטאפט נאָך אַ ווייניק יאָרן צו פּראָגרעס צו העכער 90-94 און פאַרגרעסערן דער פּראָצענט פון ווייַבלעך טייל-צייַט האט רעגרעססעד אפילו נאָך דער העכערונג. (1, זייַט 38-39)
פאַל פון די נומער פון סטודענטן אין דעם אוניווערסיטעט
– מינערן 10% רוב אוניווערסיטעט תּלמיד צווישן 1991 צו 1998 ווייַטערדיק דער העכערונג פון 1991-1994. (1, זייַט 44-45) בשעת די נומער פון מענטשן פון אַרבעט עלטער באַפעלקערונג צו זייער אוניווערסיטעט אַרייַנגאַנג איז אַרויף 14% פון 1992 צו 1999 (2). ווער מיטל אַ פאַרמינערן פון גאַנץ טעאָרעטיש 24 % רוב אוניווערסיטעט סטודענטן ווייַטערדיק אַ העכערונג פון 300 % סכאַר - לימעד צווישן שולע יאָרן 1989-90 צו 1994-95 (1, זייַט 55).
-בשעת די באַפעלקערונג פון סטודענטן גראַדזשוייטינג פון קאַלידזשיז איז סטאַביל(8, זייַט 14)
פאַלן פון שטאַפּל קאַמפּלישאַן רייץ
– בשעת די קאָהאָרט פון סטודענטן 1993-1996 האט אַ גראַדזשויישאַן קורס פון טאַץ 30% דעם קורס האט געפאלן צו 25% קאָהאָרט 1997-2000. צי, אַ נידעריקער גראַדזשויישאַן טעמפּאָ 17% (2, זייַט 52), (3, זייַט 3). עס וועט נעמען מער 10 יאָרן צו צוריקקער צו דער זעלביקער גראַדזשויישאַן קורס פון 30 %.
– דער פּראָצענט פון גראַדזשוייץ איז געווען 9% העכער 10 יאָרן נאָך רייזינג פון 22 צו 30% גראַדזשויישאַן ווי די פּראַל פון די פאַרגרעסערן איז רידוסט דורך ינפלאַציע.(9)
רעוועך אָנווער פון גאַווערמאַנץ
– די רעגירונג איז דאַבלי פּינאַלייזד דורך רידוסינג די נומער פון אוניווערסיטעט גראַדזשוייץ אָדער פאַרהאַלטונג זייער גראַדזשויישאַן. אין 2 אויב די רעגירונג איז לאַרגעלי דיפּרייווד פון האַכנאָסע טאַקסיז און טאַקסיז יקסיד די סייווינגז. גראַדואַטעס באקומען זייער טאַנק אַוורידזשד 26 יאָרן(4, זייַט 10), 24,4 יאָרן פֿאַר קוועבעק היים (אין 2003) אָבער, 26 יאָרן פֿאַר אַלע סטודענטן אין קוועבעק 2005 (5, זייַט 17 און 58) די רעגירונג וועט פאַרלירן שטייַער רעוועך חילוק צווישן אַ ניט-גראַדזשוייט און גראַדזשוייט פֿאַר אַ דורכשניטלעך צייַט פון 3 יאָרן פון האַכנאָסע, ווי אין די מנוחה פון קאַנאַדע, זינט דער טאַנק וואָלט נאָרמלי זיין באקומען 23 יאָרן. און 32 פֿאַר בעל אַנשטאָט פון די דורכשניטלעך טעאָרעטיש 25 יאָרן, צי 7 יאָרן שפּעטער (5, זייַט 58).(7)
– ניט צו דערמאָנען דעם צוריק טאַקסיז און טאַקסיז פאַרבלאָנדזשעט אין די רייזינג נומער פון אַרבעטלאָז.
– שטארק אַז אַ שטייַער כעזשבן ווי די רעגירונג פאַרפאַלן, ביז איצט און פֿאַר צוקונפט יאָרן אין פאַרפאַלן רעוועך, קאַנסאַקוואַנס פון דער, וועגן, 100 000 מענטשן וואס האָבן ניט פּערסוד זייער העכער דערציונג ווי פון הייַנט.
ניט צו דערמאָנען אַז העכער סכאַר - לימעד וועט ניט העלפן די ווייַטערדיק פאקטן :
– גראַדואַטיאָן רייץ אַרויף 2 אָדער 3 מאל נידעריקער צווישן ווייַט (גרויס נאָרד) און אַ אוניווערסיטעט שטאָט (למשל קוועבעק) (5, זייַט 14).
– 2 מאל מער אוניווערסיטעט גראַדזשוייץ ווי צווישן רייַך דיסאַדוואַנידזשד(5, זייַט 15).
– די עקאָנאָמיש אַרגומענט טוט ניט נעמען די וועג צו באַרעכטיקן אַ פאַרגרעסערן, סייַדן מיר אַדאַפּט אַ וויופּוינט אַזוי הינטער - קאנסערוואטיוו, קורץ-טערמין.
– זינט די מיטל און לאַנג טערמין לאָססעס פון רעגירונג רעוואַנוז זענען אויבן די קליינשטעטלדיק סייווינגז, ניט קאַונטינג די אָנווער צו אנדערע פּאַלליערס. (10)
דערוואַרטונג :
– בשעת די אינדעקס נומער פון אַקאַדעמיק דזשאָבס איז סטעדאַלי ינקריסינג פון די אינדעקס 100 אין 1990 צו 192 אין 2005. (1, זייַט 22) עס האט נאַכט צו אוניווערסיטעט דערציונג בשעת מאָנען איז רייזינג סטעדאַלי.
– באַמערקונג אַז עס זאל זיין אַ באַפעלקערונג אַראָפּגיין, דעריבער קאָס, פון 17 % די נומער פון אוניווערסיטעט סטודענטן אין קוועבעק דורך 8 יאָרן (זייַט 14)*. פאַרמינערן אין די נומער פון סטודענטן 21% ד'יסי 10 יאָרן(2), וואָס ינוואַלידאַטעס די נויט פֿאַר העכער סכאַר - לימעד.
– פֿאַר איצט רייזינג סכאַר - לימעד פיז געקענט פאַרמייַדן טויזנטער מער, זען טענס פון טויזנטער פון מענטשן יעדער יאָר, צוטריט צו העכער דערציונג.
– ווער איז טאָוטאַלי קעגן פּראָדוקטיוו זינט מיר האָבן לאַנג באקאנט אַז מיר זענען כעדינג צו אַ דוחק פון אַרבעטקראַפט מיט די ריטייערמאַנט פון בייבי בומערז הייבט.
– אין ליכט פון פאַרגאַנגענהייַט פאלגן פון רייזינג סכאַר - לימעד, קוועבעק אין געפאַר פון סליידינג אין ריסעשאַן מיט רייזינג סכאַר - לימעד, אויב ניט איבער אַ לאַנג צייַט פון סטאַגניישאַן, ווי איז דער פאַל בעשאַס די יאָר 90, ווייַטערדיק דער העכערונג פון סכאַר - לימעד 1990-95 .
עטיקס דעבאַטע :
– אויסער די עקאָנאָמיש דעבאַטע מוזן ערשטער און פאָרמאָוסט דיסקוטירן די רעכט צו באַפרייַען חינוך און פֿרייַ, ווי איז דער פאַל אין דאַזאַנז פון לענדער(6) און מער און מער לענדער, אַרייַנגערעכנט די מיט די סטראָנגעסט ינקריסיז עקאָנאָמיש (Brazil, טשיינאַ, ינדיאַ, עטק).
– עס וועט קוקן אין אַ קאַנאַדיאַן קאָנסטיטוציע (פאַרקריפּלט ווייַל קיינמאָל באוויליקט דורך רעפערענדום) אַוטדייטיד אַז גאַראַנטירן די רעכט צו ערשטיק און צווייטיק דערציונג, לעגאַט פון אַ תקופה אָדער מענטש, אָדער כּמעט, איז ניט געגאנגען צו אוניווערסיטעט.
– און קענען מיר פאַרטשעפּען אַ רעכט ווי פונדאַמענטאַל ווי די רעכט צו חינוך? אפילו אויב עס פּריווענטיד איין מענטש צו האָבן צוטריט צו העכער דערציונג?
און מיר האָבן די רעכט צו צעשטערן דעם חלום פון אנדערן 100 000 מען?
און אויסערדעם האט צו האַלטן אַ העכער שטייַער קורס ווייַל עס איז ווייניקער אַקאַדעמיק צו פארטיילן הוצאות.
יוו מערינאָו
סאָסיאָלאָגיסט
קוואלן :
(1)סטאַטיסטיק קאַנאַדע :
www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/indicateurs-2.pdf (בלאַט נומערן געגעבן זענען יענע פון די פּדף דאָקומענט, לייגן 11 צו די בלאַט נומער אין דעם דאָקומענט.)
(2)סטאַטיסטיק קאַנאַדע :
http://www.stat.gouv.qc.ca/donstat/societe/demographie/pyramide_age.htm
(3)אַנטדעקן :
(4) אינסטיטוט פֿאַר פּאָליטיק פֿאָרש :
www.irpp.org/fr/pubs/IRPPStudy/IRPP_study_no8.pdf
(5) עבודה פון בילדונג :
וווווו.מעלס.גאָווו.קק.קאַ/סטאַט/בוללעטינ/בוללעטינ_33.פּדף
(6) וויקיפעדיע (פּאַרטיייש רשימה) :http://en.wikipedia.org/wiki/Free_education#List_of_countries_with_free_post-secondary_education
(7) איך געבעטן דעם קוועבעק סטאַטיסטיש דורכשניטלעך עלטער פון גראַדזשויישאַן פֿאַר די יאָרן ווייַטערדיק די העכערונג אין סכאַר - לימעד 90-95 אָבער איך האב ניט נאָך באקומען די רעזולטאַטן פון הייַנט ס דאַטע (2012-05-07). מען קענען טרעפן אַז דער פאַרגרעסערן האט אַ נעגאַטיוו ווירקונג זינט די נומער פון סטודענטן האט דיקריסט. אזוי עס איז אַ צייַט-וועדליק פֿאַר באקומען דעם טאַץ, אין דער צייַט ווייַטערדיק אַ פאַרגרעסערן אין פיז. ווער מיטל אָנווער פון רעוועך צו רעגירונג,.
(8) הטטפּ://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/Evolution_Demande_etudes_1ercycle_janvier2011.pdf
(9) די נומער פון פרעמד סטודענטן געוואקסן באטייטיק, דער עמעס קורס פון גראַדזשאַוויישאַן איז דיקריסט אָבער די דאַטן איז פראַגמאַנטערי פֿאַר בלויז ניט-קאָלעגע גראַדזשאַוואַט איז שווער צו וויסן די פּינטלעך מדרגה, זען (8), זייַט 20).
(10) זען: “רייזינג סכאַר - לימעד מחילה סאַוועס ...! קאָס 2 ביליאָן פּער יאָר צו די קוועבעק רעגירונג”
נ.ב. 1- פיגורעס זענען ראַונדיד.
2- איך געטאן דעם פאָרשונג פרייַוויליקער אין אַ טאָג אָדער צוויי. דאס פּרילימאַנערי רעזולטאַטן אַזוי ריקוויירינג דיפּער. דעם ווערק וואָלט געטאן ווערן דורך דער עבודה פון בילדונג און דער עבודה פון פינאַנס ביטנייַ אַז דעפּוטאַט באדינער זיין נייטראַל, פאליטיש פרייַ און ערלעך. דעריבער, ניט באשטימט דורך די רעגירונג, אָבער דורך די מענטשן, צו ענשור אַז די רעגירונג נעמען זייַן דיסיזשאַנז באזירט אויף עמעסדיק און ניט-רעזולטאַטן כיידזשאַקט דורך ספּעציעל אינטערעסן. און לערנען רעזולטאַטן זאָל זיין פריי.
רעפּראָדוקציע אָטערייזד צוגעשטעלט די מקור איז יקנאַלידזשד : http://yvesmarineau.com/blog/?p=232
פּינגבאַקק: אַדווערסע יפעקס פון רייזינג סכאַר - לימעד | פּאָליטיקאָגלאָבע
פּינגבאַקק: בריוו צו באדינער פון בילדונג און רעווענוע | יוו מערינאָו
פּינגבאַקק: רייזינג סכאַר - לימעד סאַוועס… שענקען! קאָס 2 ביליאָן פּער יאָר אין קליינשטעטלדיק רעגירונג | יוו מערינאָו