ការចំណាយពិតប្រាកដនៃការកើនឡើងសិក្សា.
រដ្ឋាភិបាលបានអះអាងថាមានការបង្កើនថ្លៃសិក្សាដោយការវាស់ស្ទង់ & rsquo; សេដ្ឋកិច្ច. ថា & rsquo គឺវាពិតជា?
តោះយើងមើលឃើញនូវអ្វីដែលគ & rsquo; បានកើតឡើងបន្ទាប់ពីការកើនឡើងថ្លៃសិក្សា QLP 1990-1995.
ថ្លៃសិក្សាគឺត្រូវបានកើនឡើងពី 547 ទៅ 1 668 $, ភាពខុសគ្នានៃការមួយ 1 121 $ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ.1
ចំនួនឃ & rsquo; និស្សិតពេញម៉ោងនិងក្រៅម៉ោងបានឈានដល់កំពូលស្មើនឹងមួយដើម្បី 171 894 ពេញម៉ោង 1992-19932
1 121 $ X បាន 171 894 មនុស្សម្នាក់ = 192 693 174 $/មួយ
ដូច្នេះនិស្សិតនៃការបង់ប្រាក់ជិតនេះ 200 លាននាក់ក្នុងមួយឆ្នាំទៅសិក្សានៅ & rsquo; សាកលវិទ្យាល័យ.
Le gouvernement à donc « économisé », ទំនង, 200 លាននាក់ក្នុងមួយឆ្នាំ.
ប៉ុន្តែនៅក្នុងការពិតវាជាការពិតមួយផ្សេងទៀត.
ក្រុមហ៊ុន J & rsquo; ប្រាថ្នាថា & rsquo; ពន្ធផ្ដល់ឱ្យយើងលេខឃ & rsquo ពិតប្រាកដ; មានសេដ្ឋកិច្ចយកទៅក្នុងគណនីលក្ខខណ្ឌដទៃទៀតទាំងអស់, ការកាត់ពន្ធ, ល. ប៉ុន្តែខ្ញុំកុំ & rsquo; បានមិនដែលបានឃើញអ្វីនោះទេដូចជាវា.
ដូច្នេះដោយមិនចាំបាច់បង់ពន្ធ, ទាំងអស់ដែលកំពុងតែព្យាយាមដើម្បីមើលឃើញអ្វីដែលជាការសន្សំពិត.
1- សិក្សាកើនឡើងអនុញ្ញាតឱ្យឪពុកម្តាយនិងកម្មករកាត់ពន្ធពីការសិក្សារបស់ពួកគេ. ខ្ញុំម្តងទៀត, ខ្ញុំមិនមែនពន្ធ, ប៉ុន្តែយើងអាចបាន & rsquo; ឮថា & rsquo; ជាលទ្ធផលនៃការកើនឡើងនាក់ដែលសិក្សាមួយដែលអាចកាត់បន្ថយពន្ធរបស់ខ្លួន. ចូរនិយាយថាជាមធ្យម, ត្រូវបានអភិរក្ស, ឃ & rsquo; អប្បបរមា 10% សិក្សា. ដូច្នេះអ្នកទទួលបានពីការ 20 លានកាត់បន្ថយឃ & rsquo; ពន្ធ. ដូច្នេះយើងឃើញថារដ្ឋាភិបាលបានរក្សាទុកតិច 200 លាននាក់ឬប្រហែល 180 លាននាក់.
2- បន្ទាប់ពីការកើនឡើងនៅក្នុងថ្លៃសិក្សានេះ 1990-1995 ខ្ញុំ & rsquo; ន័យថាអាយុកើនឡើងដល់បញ្ចប់ការសិក្សា 1 មួយ. ប្រាក់ចំណូលពន្ធនិងឃ & rsquo; រដ្ឋាភិបាលត្រូវបានកាត់បន្ថយពន្ធ 1 នៅឆ្នាំបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យមួយ.3
មិនមាន 32 000 បញ្ចប់ការសិក្សា Bac 2005. លេខ & rsquo គឺមិនមែនពន្ធ, ខ្ញុំអាចធ្វើបាន & rsquo; ប្រញាប់វាយតម្លៃពីរដ្ឋាភិបាលបាត់បង់រាប់ពាន់ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំដោយការបញ្ចប់ដោយសារតែការពន្យាពេលបញ្ចប់ការសិក្សានេះ 1 មួយ, និយាយអំពី 4 000 $ ទៅខេត្តក្នុងមួយឆ្នាំ.
32 000 បញ្ចប់ការសិក្សា X បាន 4 000 $ = 128 000 000 $/មួយ.
មិនគួរឱ្យជឿទេប៉ុន្តែជាការពិត! មានតែនៅក្នុងពន្ធខេត្តរដ្ឋាភិបាលនឹងបាត់បង់ច្រើនជាងពាក់កណ្តាល, នេះថា & rsquo វារក្សាទុក!4
ហើយគាត់នឹងបាត់បង់ការជាច្រើននៅក្នុងពន្ធលើការលក់!
ប៉ុន្តែនោះ & rsquo; គឺមិនមាននៅលើ!
3- សិក្សាកើនឡើង 1990-1995 លទ្ធផលនៅក្នុងការកើនឡើងនៅក្នុងអត្រាគ្មានការងារធ្វើនៅទីក្រុងកេប៊ិចមួយ. បើ N & rsquo; សន្មតថា 1% អត្រាគ្មានការងារធ្វើកើនឡើងជាង 50% ចំនួនប្រជាជននៃ 7,22 សកម្មរាប់លាននាក់. យើងបានមកដល់ជាច្រើនទៀត 35 000 កម្មករដែលបង់ rsquo តិចតួចឬគ្មាន & ‧; ពន្ធក្នុងអំឡុងពេលនៃភាពអត់ការងារធ្វើរបស់ពួកគេ. កេបិចរាល់ការបង់ជាមធ្យមមួយពីរបីពាន់ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំនៅក្នុងពន្ធ, យើងយល់ថារដ្ឋាភិបាលនៅតែបាត់បង់រាប់សិបលានដុល្លារនៅក្នុងពន្ធសម្រាប់ឆ្នាំ.
35 000 អត់ការងារធ្វើកាន់តែច្រើន X បាន 1 000 $ តិច rsquo ឃ & ‧; ពន្ធ = 35 000 000 $ ពន្ធនិងពីរបីលាននាក់នៅក្នុងពន្ធលើការលក់.
rsquo របស់ S & ‧; ពួកគេបានទទួលការកាត់បន្ថយប្រាក់ចំណូលមួយ 30% នៅលើភាពគ្មានការងារធ្វើជាមួយនឹងប្រាក់ចំណូលជាមធ្យមតែប៉ុណ្ណោះ 35 000 $ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ. ពួកគេបានទទួលរងការធ្លាក់ចុះប្រាក់ចំណូលនៅក្នុង 10 000 $ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ.
35 000 X ដែលគ្មានការងារធ្វើ 10 000 $ X បាន 9,5% QST = 33 QST លាននាក់បានបាត់បង់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ.
4- បន្ទាប់ពីការកើនឡើងនៅក្នុងថ្លៃសិក្សាចំនួននៃការបញ្ចប់ការសិក្សានេះ, ដែលត្រូវបានគេប្រើឡើង, ដើម្បីថយចុះជាមធ្យមមួយ 7 000 ក្នុងមួយឆ្នាំ. នៅទីនោះឥឡូវនេះមានន័យថាការចុះកាលបរិច្ឆេទ rsquo ឃ & ‧; aujourd & rsquo; Hui rsquo ថា & 100 000 និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យដែលបានបង់លើអំពីមធ្យម 4 000 $ មួយឆ្នាំតិចនៅក្នុងពន្ធជាង s បាន & rsquo; ពួកគេបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅ rsquo & ‧; សាកលវិទ្យាល័យ. និងជាការងារសិក្សាមធ្យម 40 គ & rsquo ឆ្នាំមកហើយគឺ 140 000 សាកលវិទ្យាល័យខែនោះ & rsquo មាននឹងត្រូវបាន, មធ្យម, បន្ទាប់ពីមានការកើនឡើងនៃការ 1990-1995 សិក្សា.
140 000 គុណ 4 000 $ = 560 000 000 $/ការបាត់បង់កាលពីឆ្នាំ & rsquo; ពន្ធខេត្ត.
ប្រសិនបើមានការខាតបង់ QST គឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងការខាតបង់ពន្ធ, លោកបានបាន & rsquo; ឃ & rsquo មកមួយទៀត 500 លាននាក់ $ /ឆ្នាំនៃការបាត់បង់ប្រាក់ចំណូល.
5- rsquo មានការលំបាកនិងការវាយតម្លៃពីការខាតបង់ប្រាក់ចំណូលឃ & rsquo; ពន្ធអាជីវកម្មរបស់រដ្ឋាភិបាល. ប៉ុន្តែយើងទាយថា & rsquo; ដោយមាននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាចំនួនតិចជាងមុន, លទ្ធផលគឺថយចុះនៅក្នុង rsquo ឃនិងមួយក្រុមហ៊ុនដែលបានបង្កើតឡើង, បង្កើតនិងផ្តល់មូលនិធិដោយនិងសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា.
ប៉ុន្តែមួយអាចស្រមៃ, ជាថ្មីម្តងទៀត, ជាច្រើនលាននាក់, មើលឃើញរាប់សិបលានដុល្លារក្នុងប្រាក់ចំណូលឃ & rsquo; ពន្ធអាជីវកម្មត្រូវបានបាត់បង់ជារៀងរាល់ឆ្នាំបើទោះឃអត្រា & rsquo; ពន្ធសាជីវកម្មមានកម្រិតទាប.
6- បន្ទាប់ពីការកើនឡើងនៅក្នុងថ្លៃសិក្សានេះ 1995 រដ្ឋាភិបាលបានបង្កើនជំនួយនិងប្រាក់កម្ចីមិនមែនដកមកវិញ. ជាថ្មីម្តងទៀតជាច្រើនកាន់តែច្រើនលាននាក់បានចំណាយដោយរដ្ឋាភិបាល. ជំនួយជាមធ្យមនៅក្នុង 1991-1992 បានកើនឡើងពី 3 549 $ ទៅ 3 904 $ នៅ 1995-1996, ឡើង 355 $.5
67 427 មនុស្សដែល X បាន 355 $ = 24 លាននាក់ / ឆ្នាំនៅក្នុងអាហារូបករណ៍បន្ថែម.
7- និងចំនួននៃអ្នកទទួលផលដែលត្រូវបានកើនឡើង 67 427 នៅ 1991-1992 ទៅ 71 759 នៅ 1995-1996 ឡើង 4 332 ជនខណៈពេលដែលចំនួនឃ & rsquo; និស្សិតបានថយចុះ!
4 332 មនុស្សដែល X បាន 3 904 $ = 16,9 លាននាក់នៅអាហារូបករណ៍បន្ថែម.
8- Intérêts sur les prêts : កម្ចីជាមធ្យមគឺ 2 925 $ នៅ 1991-1992 និងបានកើនឡើងដល់ 3 567 $ នៅ 1995-1996. រដ្ឋាភិបាលបានខ្ចីច្រើនទៀត. ដែលមានតម្លៃបន្ថែមទៀតនៅក្នុងការចាប់អារម្មណ៍. ជាអកុសលតួលេខនេះគឺមាន CREPUQ មិនពេញលេញទេប៉ុន្តែការប្រាក់លើប្រាក់កម្ចីត្រូវបានកើនឡើងពី 99,2 លាននាក់ $ នៅ 1193-1994 ទៅ 114,1 លាននាក់ $ នៅ 1995-1996 ឡើង 13,9 លាននាក់ $. ប៉ុន្តែការផ្តល់ប្រាក់កម្ចីបានកើនឡើងពី 2 925 $ នៅ 1991-1992 ទៅ 3 567 $ នៅ 1995-1996, ឡើង 22%. ការប្រាក់គួរតែត្រូវបានឃ & rsquo; អំពី 88 លាននាក់ $ នៅ 1991-1992 ការកើនឡើងនៃការមួយ 1991-92 ទៅ 1996 ជិត 25 លាននាក់ $ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ.
បន្ទាប់ពីការកើនឡើង 59 073 អ្នកទទួល & rsquo; ប្រាក់កម្ចី 1991-1992 ទៅ 62 789 នៅ 1995-1996 ឡើង 3 716.
មិនឱ្យនិយាយពីអតីតសិស្សដែលបានបង់, មធ្យម, 840,2 លាននាក់ $ ផលប្រយោជន៍ក្នុងការ 1993-1994 ចំណាយប្រាក់ច្រើនជាង 2 ពាន់លានដុល្លារ $ ក្នុងមួយឆ្នាំជាមធ្យមក្នុង & rsquo; កាលពីឆ្នាំ 2000. ភាពខុសគ្នានៃការច្រើនជាងមួយ 1,25 ពាន់លានដុល្លារ $ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ.
9- ខ្ញុំយល់ពីការផ្តល់ប្រាក់កម្ចីចំនួនដែល CREPUQ ធានាដោយរដ្ឋាភិបាលដែលខេត្តបានបង្វិលសងវិញបាន (ខ្ញុំគិតថាសម្រាប់ការខ្វះខាតនៃការទូទាត់) បានកើនឡើងពី 190,4 លាននាក់ 1993-1994 ទៅ 1,09 ពាន់លានដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំ 2003-2004. Soit une différence de :
1,09 ពាន់លានដុល្លារ - 190,4 លាននាក់ = 897,1 លាននាក់ក្នុងមួយឆ្នាំ!
10- និងពន្ធមួយដែលអាចរកឃើញពួកយើងពេញលេញនៃការ & rsquo; ប្រភពផ្សេងទៀតនៃការចំណាយបន្ថែមទៀត. និស្សិតបញ្ចប់ការមិនអាចនឹងចំណាយប្រាក់កាន់តែច្រើននៅក្នុងការថែទាំសុខភាព (ភាពក្រីក្រ, កង្វះអាហារូបត្ថម្ភ, ល) និងសេវាសង្គម (សុខុមាលភាព, ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត, ល) មិនឱ្យនិយាយពីការខាតបង់ប្រាក់ចំណូលបន្ថែមក្នុងករណីនៃការធ្វើអត្តឃាត, ល. ដោយសារតែអ្នកជំងឺ, ឬការធ្វើអត្តឃាត, មិនបានបង់ពន្ធនិង rsquo ឃ & ‧; ពន្ធ!
ត្រាំរដ្ឋាភិបាល
យើងមិនត្រូវភ្លេចថា & rsquo; នៅទីនេះយើងនិយាយអំពីការត្រឡប់មកវិញនៃរដ្ឋាភិបាលខេត្តទេប៉ុន្តែផលវិបាកដូចគ្នានេះ កើតមានឡើង កម្រិតសហព័ន្ធនិងក្រុង:
គុណ- ការកើនឡើងនៃការគ្មានការងារធ្វើ, ដូច្នេះការចំណាយរបស់ & rsquo; ធានារ៉ាប់រងសហព័ន្ធការងារ.6
និង- ការកាត់បន្ថយប្រាក់ចំណូលពន្ធនិងឃ & rsquo; ពន្ធសហព័ន្ធ.
ពី- ការកាត់បន្ថយពន្ធជាមួយនឹងក្រុងឃ & rsquo តិចឡើយសាកលវិទ្យាល័យបង្កើតសម្ពាធលើប្រភេទ & rsquo; លំនៅដ្ឋានបានសាងសង់ឡើង, ហេតុនេះហើយបានជាតម្លៃរបស់ពួកគេ, ហើយខ្ញុំ & rsquo; តម្លៃដែលវិស័យសំណង់និងសន្ទស្សន៍.
និងបាននិយាយថាទីក្រុងកេប៊ិចបាននិយាយថា taxed ផងដែរ!
ហើយវានឹងបន្ត rsquo & ‧; ដោយសារតែចំនួននៃនិស្សិតបញ្ចប់សាកលវិទ្យាល័យ, ហេតុនេះហើយបានជាអ្នកបង់ពន្ធ, នឹង 140 000 តិច, នៅលើ 40 មានអាយុមួយឆ្នាំ, ថាវា & rsquo ពួកគេនឹងត្រូវបានដោយគ្មានការបង្កើនថ្លៃសិក្សា 1990-1995.
ចាប់តាំងពី 140 000 មនុស្សដែលគ្មាន & rsquo; ដោយបានទទួលសញ្ញាបត្រពីសាកលវិទ្យាល័យមួយដែលមិនបង់ពន្ធនិងពន្ធសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យដែលមិនមែនជារបស់ពួកគេបានបញ្ចប់, ប៉ុន្តែនៅក្នុងករណីមួយចំនួនបានការអប់រំកម្រិតមហាវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ, ទិដ្ឋភាពអនុវិទ្យាល័យនិងបឋមសិក្សាផងដែរ… ចំណុចកណ្តាលរបស់ពួកគេ!
EN RÉSUMÉ : សិក្សាកើនឡើង 1990-1995 à entraîné les changements de revenues suivants :
1- សិស្ស :
សិស្សបង់ប្រាក់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ:
–192 លាននាក់ $ ច្រើនទៀតនៅក្នុងថ្លៃសិក្សាច្បាប់និង
-1,25 ពាន់លានដុល្លារ $ ផលប្រយោជន៍
សម្រាប់ការសរុបនៃការមួយ -1,45 ពាន់លានដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំ.
2- រដ្ឋាភិបាលនៃទីក្រុងកេបិច
ប្រាក់ចំណូល
+192 លាននាក់ $ ក្នុងថ្លៃសិក្សា
ចំណាយបន្ថែម
-20 ឃ & rsquo លាននាក់នៅក្នុងការកាត់បន្ថយពន្ធ
-128 លាននាក់នៅក្នុងការបាត់បង់ & rsquo; បរិញ្ញាបត្រពន្ធ
-125 លាននាក់នៅក្នុងពន្ធលើការលក់ដោយគ្មានសញ្ញា
-35 ឃ & rsquo លាននាក់នៅក្នុងការខាតបង់ពន្ធគ្មានការងារធ្វើ
-33 លាននាក់នៅបាត់បង់ PST នឹងគ្មានការងារធ្វើ
-560 លាននាក់នៅក្នុងពន្ធទាបដោយសារការបញ្ចប់ការសិក្សា
-500 QST លានដុល្លារដោយសារការបញ្ចប់ការសិក្សាទាប
-10 លាននាក់ឬច្រើនជាងនេះក្នុងពន្ធអាជីវកម្ម
-24 លាននាក់នៅថ្លៃបង្កើនជំនួយឃ & rsquo; សិក្សា
-17 លាននាក់, ការកើនឡើងនៃចំនួនអ្នកទទួលផលពីជំនួយឃ & rsquo មួយ; សិក្សា
-25 លាននាក់នៅក្នុងការផ្តល់ប្រាក់កម្ចីនៅលើការប្រាក់
-897 លាននាក់នៅក្នុងសងប្រាក់កម្ចី
Total des dépenses : -2,249 ពាន់លានដុល្លារក្នុងការចំណាយបន្ថែម
សម្ពោធសរុប (ចំណូល - ចំណាយ) = -2,1 ពាន់លានដុល្លារក្នុងការចំណាយ បន្ថែម
3- ធ
Les banques reçoivent en intérêts annuels :
Du gouvernements : +25 លាននាក់
Des étudiants : +1,25 ពាន់លានដុល្លារ
Total : +1,275 ពាន់លានដុល្លារ / ឆ្នាំ
អ្នកឈ្នះតែមួយគត់គឺជាធនាគារ. លុះត្រាតែ rsquo & ‧; យើងត្រូវតែនិយាយថាមិត្តភក្តិរបស់ធនាគារនយោបាយ!
សិក្សាកើនឡើង 1990-1995 ហេតុនេះហើយបានអនុញ្ញាតឱ្យរដ្ឋាភិបាលខេត្ត & rsquo; សង្គ្រោះ… ការលើកលែងទោស, តម្លៃរដ្ឋាភិបាល 2 ពាន់លានដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំ!
និងមានច្រើនទៀត 1 ពាន់លានដុល្លារដល់សិស្សនិស្សិតសម្រាប់ការសរុបនៃការមួយ 3,5 ពាន់លានដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំ.
អ្នកចាត់ការទូទៅនូវអ្វីដែលល្អដែលធ្វើយើងមាន?
និងគណបក្សសេរីនិងអូស្ដ្រាលីចង់បានផ្ដល់វាជាមួយនឹងការកើនឡើងកាន់តែច្រើនសូម្បីតែសំខាន់!
ដែលនឹងបាត់បង់មួយទៀត 2 ពាន់លានដុល្លារជារៀងរាល់ឆ្នាំទៅរដ្ឋាភិបាលខេត្តសរុបច្រើនជាង 4 ពាន់លានដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំនៅក្នុងប្រាក់ចំណូល.
ការខាតបង់សរុបនៃប្រាក់ចំណូលទៅឱ្យសហព័ន្ធនិងក្រុងអាចមានលំដាប់ដូចគ្នា. នេះមានន័យថាការបាត់បង់មួយ, នាពេលបច្ចុប្បន្ន, នៃ 4 ទៅ 5 ប្រាក់ចំណូលពាន់លានដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំសម្រាប់គ្រប់កម្រិតផ្សេងគ្នានៃរដ្ឋាភិបាលឬ 8 ទៅ 10 ពាន់លានដុល្លារបន្ទាប់ពីការកើនឡើងបន្ថែមទៀត.
អំពី 75 ពាន់លានដុល្លារដែលបាត់ 17 ឆ្នាំចាប់តាំងពីការកើនឡើងនៃថ្លៃសិក្សានេះ 1990-1995.
ខណៈពេលដែល, សូមឱ្យយើងចាំបាន, និស្សិតបង់ 547 $ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ, ថាតើ
547 $ X បាន 171 894 មានមនុស្ស = 94 លានដុល្លារ / ឆ្នាំសម្រាប់ការសិក្សារបស់ពួកគេ.
រឿងទាំងអស់ចាត់ទុក, រដ្ឋាភិបាល, នោះនឹងបានជាអ្នកគ្រប់គ្រងដ៏ល្អ, នឹងបានធ្វើ & rsquo; ឃនិងសាកលវិទ្យាល័យឥតគិតថ្លៃដើម្បី rsquo; រំពឹងថានឹងមានការកើនឡើងប្រាក់ចំណូលរបស់ខ្លួនក្នុងការ 1 ពាន់លានដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំជំនួសឱ្យការកាត់បន្ថយប្រាក់ចំណូលរបស់ខ្លួនពី 2 ពាន់លានដុល្លារជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅខេត្ត, ភាពខុសគ្នានៃការមួយ 3 ពាន់លានដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំនិងអ្វីដែលដូចគ្នាទៅនឹងកម្រិតផ្សេងទៀតនៃការ រដ្ឋាភិបាល.
ទាំង 5 ទៅ 6 ពាន់លានដុល្លារ $ មួយឆ្នាំបន្ថែមទៀតនៅក្នុងថវិការបស់រដ្ឋាភិបាល.
តើអ្វីដែលបានដោះស្រាយបញ្ហានៃការផ្តល់ហិរញ្ញប្បទាននេះ… ការថែទាំសុខភាព!
លោក Yves Marineau
សង្គមវិទូ
ប្រភព :
http://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/indicateurs-2.pdf
http://www.stat.gouv.qc.ca/donstat/societe/demographie/pyramide_age.htm
បន្តពូជបានអនុញ្ញាតផ្តល់ប្រភពត្រូវបានទទួលស្គាល់ :
http://yvesmarineau.com/blog/?p=340
1 Sources : http://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/indicateurs-2.pdf ទំព័រ 55 ជា PDF 67 ឯកសារ.
2 http://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/indicateurs-2.pdf ទំព័រ 44 ជា PDF 55 ឯកសារ
3 http://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/indicateurs-2.pdf ទំព័រ 52 ទំព័រអ៊ូ PDF 63 ឯកសារ.
4 គ & rsquo; កិច្ចព្រមព្រៀង, នេះ 4 000 $ ត្រូវបានផ្អែកលើសាកលវិទ្យាល័យឃ & rsquo ប្រាក់ចំណូលជាមធ្យមបើធៀបទៅនឹងការ rsquo ដែលមិនសិក្សានិងឃ & ‧; កាត់ផ្សេងទៀតអាចបាន & rsquo; អនុវត្តទេប៉ុន្តែបាន & rsquo គឺនៅតែមានមនុស្សរាប់លាននាក់នៃការបាត់បង់ប្រាក់ចំណូលសម្រាប់រដ្ឋាភិបាល.
5 http://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/indicateurs-2.pdf ទំព័រ 62 ជា PDF 76 ឯកសារ
Pingback: សិក្សាសម្រាប់ថ្លៃសិក្សាសាកលវិទ្យាល័យ Inter. | លោក Yves Marineau