মিসেস Courchesne করার, মন্ত্রী & rsquo; শিক্ষা ও
এম. ফাইন্যান্স এবং রাজস্ব Bachand মন্ত্রী
সুপ্রভাত,
আপনার সরকার নির্দেশিত হয়েছে, বারংবার, ক্রমবর্ধমান শিক্ষাদান এন & rsquo যে, বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি উপর সেটির কোন ছিল, প্রভাব.
একটি- এটা পালন করা হবে; এমন কোনও স্নাতক ডিগ্রী রেট, আমি যে গ & rsquo বলতে চাই. এবং ক্রমবর্ধমান শিক্ষাদান 1990-1995 ক্যুবেক স্নাতক ডিগ্রী রেট উপর ক্ষতিকারক প্রভাব ফেলেছে.
বি- বৃদ্ধি থেকে সরকার বিভিন্ন স্তরের আয় কোটি কোটি কয়েক দশ লোকসান যার ফলে.
তদনুসারে:
1- আপনি শিক্ষা বিভাগের উপর ব্যয় সম্পর্কে ব্যালেন্স শীট সঞ্চয় একটি কপি পাঠান দয়া করে যায়নি, প্রস্তাবিত বৃদ্ধি নিম্নলিখিত, জন্য টিউশন 50 আগামী বছর?
একটি- এবং খরচ D & rsquo; অতিরিক্ত ঋণের সুদের, অতিরিক্ত বৃত্তি জন্য ফি, খেলাপী ঋণ ঋণ পরিশোধের জন্য ফি সরকার শিশুবের হবে.
বি- সরকারের বিভিন্ন পর্যায়ে এর ট্যাক্স এবং কর্তব্য থেকে আয় ক্ষতি সহ, বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতকদের সংখ্যা হ্রাস নিম্নলিখিত, প্রধান করের হিসাবে.
সি- বেকারত্বের হার বৃদ্ধি দ্বারা উত্পন্ন সহ খরচ, খরচ & rsquo উত্থানের কারণ সামাজিক বীমা, মানসিক স্বাস্থ্য খরচ বৃদ্ধি, উৎস হ্রাস D & rsquo; কর – বিদেশী ও স্থানীয় বিনিয়োগ কোম্পানী; একাডেমিক গ্রহণ এবং সেটির সৃষ্টি হ্রাস; তৈরি সেটির হ্রাস নিম্নলিখিত – কারণে যথেষ্ট অভাব দক্ষ শ্রম, ইত্যাদি.
2- এবং অনুগ্রহ করে M & rsquo; আপনি ক্রমবর্ধমান টিউশন ফি ক্ষেত্রে আংশিক সময়ের ছাত্র সহায়তা পরিকল্পনা আছে পরিমাপ কি? বৃদ্ধি 1990-1995 একটি ড্রপ, যার ফলে 20 % সংখ্যা সেটির আংশিক সময় ছাত্র সংখ্যা এর & rsquo হয়; ছিল না পুনরায় 50 % সংখ্যা সেটির ছাত্র ভর্তি, গ & rsquo হিসাবে; বৃদ্ধি আগে ছিল 1990.
ক্রমবর্ধমান শিক্ষাদান প্রতিকূল প্রভাব তথ্য; D & rsquo জন্য, পরবর্তী পাতা আমার ব্লগ দেখার জন্য:
http://yvesmarineau.com/blog/?p=232
আপনি অন্য মন্দা না কারণ ধন্যবাদ 10 ক্যুবেক বছর
তথ্যের Marineau
সমাজবিজ্ঞানী এবং উদ্যোক্তা
অনুমতি প্রজনন নিম্নলিখিত উদ্ধৃতি উৎস প্রদান: HTTP- র://yvesmarineau.com/blog/?পি = 308
