Metodické chybě byl používán vládou a vliv minimalizovat dopad rostoucích školného pro hodně z populace.
To bylo říkal, že zvyšující se školné nemělo žádný vliv na zápis na vysoké škole. Co je špatně. Po povstání 1989-95 došlo k poklesu 13 % počet studentů v zásobníku (Poznámka 1, Stránka pdf 38, dokument 49).
Více, co je důležité v první řadě, to není počet přihlášek, ale odstupňování sazby. Zda, Počet studentů, kteří projdou vzestupu a kteří budou absolvovat.
Zde jsou některé statistiky :
Rostoucí nezaměstnanost :
– V návaznosti na zvýšení školného 1990-1995, rostoucí nezaměstnanost 10,4 na 13,2 % (+2,9%) z 1990 na 1993 , zatímco počet lidí v produktivním věku pro vstup na vysokou školu nebo na trhu práce poklesla 5 %.(2) Pak pokles nezaměstnanosti 13,2 % na 8,3 % (-4,9%) z 1993 na 2005 (Poznámka 1, strana 19). Jak indexované náklady na poplatky se sníží univerzitních, se zvyšuje odstupňování sazeb a nezaměstnanost klesá.
– Rostoucí nezaměstnanost 7,1 body bez vysokoškolského vzdělání v 1993 ve srovnání s 1990 Následovat vzestup výuky 1990 na 1994. 1,7 bodu vyšší, než je průměr kanadské.
– Pak míra nezaměstnanosti úvěr 5 bodů vyšší, než je kanadské průměr 1996 na 2005. (1, strana 21)
Pád studium při zaměstnání :
– Pokles téměř 20% počet studentů na částečný úvazek po vzestupu 1990-1994. Pracovníci, kteří studují na částečný úvazek, nebo kteří se chtějí rekvalifikovat byli asi první ovlivněna vyšší, pozdržení nebo trvale se vysokoškolského vzdělávání. (1, strana 38-39)
-Nezapomeňte, že na částečný úvazek, studenti nejsou způsobilé pro úvěry a granty.
-Studentů a na částečný úvazek, nemůže odečíst školné ze svých daní proto, že neplatí daň.
Pád tempo růstu vysokoškolským vzděláním :
– Rostoucí školné 1990 na 1994 omezit růst počtu registrací se rok od roku roste. (1, strana 38-39)
FALL nárůstu zastoupení žen u univerzity
– Zvýšení podílu žen na plný úvazek na 1. cyklu byla zastavena po několika letech postoupit do vyšší 90-94 a zvýšení podílu žen na částečný úvazek se navrátil i po vzniku. (1, strana 38-39)
Pád Počet studentů na univerzitě
– Snížení 10% Většina vysokoškolský student mezi 1991 na 1998 po vzestupu 1991-1994. (1, strana 44-45) , zatímco počet lidí v produktivním věku k jejich vstupu na vysokou školu se zvýšil 14% z 1992 na 1999 (2). Což znamená pokles o celkový teoretický 24 % Většina vysokoškolských studentů po zvýšení o 300 % Výuka školního roku 1989-90 na 1994-95 (1, strana 55).
-Zatímco populace studentů absolventů vysokých škol ze je stabilní(8, strana 14)
FALL sazeb STUDIJNÍCH DOKONČENÍ
– Zatímco kohorta studentů 1993-1996 měl maturitní rychlost zásobníku 30% tato sazba klesla na 25% kohorta 1997-2000. Zda, nižší míra dokončení studia 17% (2, strana 52), (3, strana 3). Bude to trvat více 10 roků k návratu do stejné maturitní rychlosti 30 %.
– Procento absolventů bylo 9% vyšší 10 let poté, co vstal z 22 na 30% Odstupňování je dopad zvýšení poplatku je snížena o inflaci.(9)
Ztráty příjmů vlád
– Vláda je dvakrát potrestán snížením počtu absolventů vysokých škol nebo zpoždění jejich odstupňování. V 2 Pokud vláda je z velké části zbavena daní z příjmů a daní vyšší než úspory. Absolventi získání jejich nádrž v průměru 26 let(4, strana 10), 24,4 let pro Quebec domova (v 2003) ale, 26 let pro všechny studenty v Quebecu 2005 (5, strana 17 a 58) vláda by ztratila daňových příjmů rozdíl mezi non-studia a absolventa na průměrnou dobu 3 let příjmů, stejně jako ve zbytku Kanady, Od nádrže se obvykle získány 23 let. A 32 pro pána místo průměrná teoretická 25 let, zda 7 let později (5, strana 58).(7)
– Nemluvě o tom, zadní daně a daně ztracené v rostoucím počtu nezaměstnaných.
– Silně, že výpočet daně, jak vláda prohrála, až do současnosti a na další roky v ušlých příjmů, důsledkem, o, 100 000 lidé, kteří sledují jejich vyšší vzdělání jako dnes.
Nemluvě o tom, že vyšší školné nepomůže následující fakta :
– Maturitní rychlosti až 2 nebo 3 krát nižší mezi dálkové (Far North) a univerzitní město (např. Quebec) (5, strana 14).
– 2 krát více než u absolventů vysokých škol bohatý znevýhodněné(5, strana 15).
– Ekonomický argument nebere na cestu k odůvodnění zvýšení, pokud přijmeme hledisko, tak ultra-konzervativní, krátkodobý.
– Vzhledem k tomu, střednědobých a dlouhodobých ztrát státních příjmů jsou nad zemských úspor, nepočítám ztrátu na jiné palliers. (10)
VÝHLED :
– Zatímco index akademických pracovních míst je stále více z indexu 100 v 1990 na 192 v 2005. (1, strana 22) Je noc, aby vysokoškolské vzdělání, zatímco poptávka stoupá.
– Všimněte si, že tam může být pokles populace, tedy náklady, z 17 % Počet studentů v Quebecu od 8 let (strana 14)*. Pokles počtu studentů 21% d'zde 10 let(2), , který zruší potřebu vyšší školné.
– Nyní rostoucí školné by mohlo zabránit tisíce více, viz desítky tisíc lidí ročně, Přístup k vysokoškolskému vzdělání.
– Což je zcela proti produktivní, protože jsme už dlouho známo, že jdeme směrem k nedostatku pracovních sil s odchodem do důchodu silné poválečné ročníky začíná.
– Ve světle posledních důsledků rostoucí výuky, Quebec v nebezpečí, že sklouzne do recese s rostoucí výuky, ne-li po delším období stagnace, jako tomu bylo v průběhu roku 90, Následovat vzestup výuky 1990-95 .
ETIKA DISKUSE :
– Kromě ekonomické debaty se musí v první řadě jednat o právo na bezplatné vzdělání a bezplatné, jako je tomu v desítkách zemí(6) a více a více zemí, včetně těch nejsilnějších zvýšení ekonomické (Brazílie, Čína, Indie, atd.).
– Zaměří se na kanadské ústavy (neplatné, protože nikdy schválen v referendu) zastaralé, které zaručují právo na základních a středních školách, dědictví éry nebo osoby, nebo téměř, nešel na vysokou školu.
– A můžeme šikanovat právo tak zásadní, jako je právo na vzdělání? I když to brání jednu osobu, která má přístup k vysokoškolskému vzdělání?
Pak máme právo zničit sen o dalším 100 000 lidé?
A kromě toho, aby vyšší daňové sazby, protože tam je méně akademická sdílet náklady.
Yves Marineau
Sociolog
Zdroje :
(1)Statistique Kanada :
www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/indicateurs-2.pdf (stránka čísla jsou ti dokumentu PDF, přidat 11 na číslo stránky v dokumentu.)
(2)Kanada statistik :
http://www.stat.gouv.qc.ca/donstat/societe/demographie/pyramide_age.htm
(3)Objevit :
(4) Institut pro politiku výzkumu :
www.irpp.org/fr/pubs/IRPPStudy/IRPP_study_no8.pdf
(5) Ministerstvo školství :
www.mels.gouv.qc.ca/stat/bulletin/bulletin_33.pdf
(6) Wikipedia (Částečný seznam) :http://en.wikipedia.org/wiki/Free_education#List_of_countries_with_free_post-secondary_education
(7) Zeptal jsem se Quebec statistické průměrný věk ukončení studia pro roky následující po zvýšení školného 90-95 ale já jsem dosud neobdrželi výsledky dnešního dne (2012-05-07). Dá se odhadnout, že růst měl negativní dopad, protože počet studentů snížil. Takže tam je časový rámec pro získání zásobníku, v období po zvýšení poplatků. Což znamená ztrátu příjmů pro vládu,.
(8) http://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/Evolution_Demande_etudes_1ercycle_janvier2011.pdf
(9) Počet zahraničních studentů výrazně vzrostl, skutečná míra dokončení studia se snížila, ale data pouze kusé non-škola je obtížné zjistit přesnou výši, vidět (8), strana 20).
(10) Vidět: “Rostoucí školné odpuštění šetří ...! Náklady 2 miliard ročně, aby se vláda Quebeku”
N.B. 1- Hodnotové údaje jsou vykázány.
2- Udělal jsem tyto výzkumné dobrovolníka v den nebo dva. Tyto předběžné výsledky a vyžaduje tedy hlubší. Tato práce bude provádět ministerstvo školství a ministerstvo financí za předpokladu, že náměstci ministrů být neutrální, politicky nezávislá a upřímná. Proto, není jmenován vládou, ale lidí, zajistit, aby vláda přijímá svá rozhodnutí na základě pravdivých a non-výsledky unesených zvláštními zájmy. A studijní výsledky by měly být uvolněny.
Reprodukce povolena pod podmínkou uvedení zdroje : http://yvesmarineau.com/blog/?p=232
Pingback: Nežádoucí účinky rostoucí výuky | Politicoglobe
Pingback: Dopis ministrů školství a výnosu | Yves Marineau
Pingback: Rostoucí výuka šetří… milost! Náklady 2 miliard EUR ročně v provinční vládě | Yves Marineau