תופעות לוואי של עלייה שכר לימוד.

טעות מתודולוגית היה בשימוש על ידי הממשלה, את ההשפעה של צמצום ההשפעה של עליית שכר לימוד עבור חלק ניכר מהאוכלוסייה.

נאמר כי עליית שכר הלימוד לא השפיעה על ההרשמה באוניברסיטה. מה לא בסדר. לאחר העלייה 1989-95 חלה ירידה 13 % מספר התלמידים במגש (פתק 1, הדף pdf 38, מסמך 49).

עוד, מה החשיבות בראש ובראשונה, זה לא מספר הערכים אך שיעור סיום הלימודים. אם, מספר התלמידים שעוברים עליה ומי יסיימו.

 

הנה כמה נתונים סטטיסטיים :

 

אבטלה גואה :

– בעקבות עליית שכר הלימוד 1990-1995, עלייה באבטלה 10,4 עד 13,2 % (+2,9%) של 1990 עד 1993 בעוד מספר האנשים בגיל העבודה על כניסה לאוניברסיטה או לשוק העבודה ירד 5 %.(2) ואז לרדת בשיעור האבטלה 13,2 % עד 8,3 % (-4,9%) של 1993 עד 2005 (פתק 1, עמוד 19). כמו באינדקס של עלות שכר לימוד פוחתת, שיעור סיום ואבטלה עולה יורד.

 

– עלייה באבטלה 7,1 נקודות לתואר לא אוניברסיטה 1993 לעומת 1990 בעקבות עליית שכר הלימוד 1990 עד 1994. 1,7 להצביע גבוה מהממוצע הקנדי.

– לאחר מכן שיעור האבטלה הלוואה 5 נקודות גבוה מהממוצע הקנדי 1996 עד 2005. (1, עמוד 21)

 

נפילתו של סטודנטים במשרה חלקי :

– ירידה של כמעט 20% מספר סטודנטים במשרה חלקית לאחר עלייה 1990-1994. עובדים שלומדים במשרה חלקית או הרוצים להכשיר היו כנראה הראשונים מושפעים יותר, עיכוב או קבוע נסיגה ההשכלה הגבוהה שלהם. (1, עמוד 38-39)

-אל תשכח שחלק אמת תלמידים אינם זכאים לקבלת הלוואות ומענקים.

-סטודנט במשרה חלקית לא ניתן לנכות את שכר הלימוד ממסים שלהם כי זה לא לשלם מס.

 

נפילתו של קצב הגידול של התואר באוניברסיטה :

– שכר הלימוד עולה 1990 עד 1994 לרסן את הגידול במספר של אחת הולכת וגוברת משנה לשנה. (1, עמוד 38-39)

 

נפילת עליית אחוז הנשים באוניברסיטה

– עלייה באחוז הנשים במשרה מלאה ב מחזור 1 הופסק לאחר כמה שנים כדי להתקדם יותר 90-94 ולהגדיל את אחוז במשרה חלקית הנשי נסוג גם לאחר עליית. (1, עמוד 38-39)

 

נפילת במספר הסטודנטים באוניברסיטה

– הפחתה 10% סטודנט באוניברסיטה ביותר בין 1991 עד 1998 לאחר עלייה של 1991-1994. (1, עמוד 44-45) בעוד מספר האנשים באוכלוסייה בגיל העבודה לכניסה שלהם באוניברסיטה היה עד 14% של 1992 עד 1999 (2). כלומר ירידה של תיאורטי הכולל 24 % סטודנטים באוניברסיטת רוב לאחר עלייה של 300 % שכר הלימוד בין שנות לימוד 1989-90 עד 1994-95 (1, עמוד 55).

-בעוד אוכלוסיית הסטודנטים בוגרי מכללות יציב(8, עמוד 14)

 

נפילת שיעורי סיום תואר

– בעוד קבוצה של סטודנטים 1993-1996 היה שיעור סיום של המגש 30% שיעור זה ירד ל 25% המחזור 1997-2000. אם, שיעור הסיום נמוך 17% (2, עמוד 52), (3, עמוד 3). זה ייקח יותר 10 שנים לחזור לשער הסיום אותה 30 %.

– אחוז בוגרי היה 9% גבוה יותר 10 שנים לאחר עלייה מ 22 עד 30% סיום כמו ההשפעה של הגידול הוא מופחת על ידי האינפלציה.(9)

 

אובדן הכנסות של ממשלות

– הממשלה נענש כפליים על ידי צמצום מספר בוגרי האוניברסיטאות או עיכוב סיום הלימודים שלהם. בתוך 2 אם הממשלה היא נשללה במידה רבה של מס הכנסה ומסים עולה על החיסכון. בוגרי קבלת הטנק שלהם בממוצע 26 שנים(4, עמוד 10), 24,4 שנים קוויבק בבית (בתוך 2003) אבל, 26 שנים לכל הסטודנטים בקוויבק 2005 (5, עמוד 17 ו - 58) הממשלה תאבד את ההבדל בין ההכנסות ממסים שאינם לתואר בוגר לתקופה ממוצעת של 3 שנים של הכנסה, כמו שאר קנדה, מאז הטנק בדרך כלל לקבל 23 שנים. ו - 32 עבור הורים במקום תיאורטי הממוצע 25 שנים, אם 7 שנים לאחר מכן (5, עמוד 58).(7)

 

– שלא לדבר על מסים גב ומסים אבודים במספר העולה של מובטלים.

– חזקה כי חישוב המס כיצד הממשלה איבדה, עד כה ובמשך שנים עתידיים מאובדן הכנסות, תוצאה של, על, 100 000 אנשים שלא רדף ההשכלה הגבוהה שלהם עד היום.

 

שלא לדבר על כך שכר לימוד גבוה יותר לא יעזור את העובדות הבאות :

– סיום שיעורי עד 2 או 3 פעמים נמוך יותר בקרב מרחוק (גרנד Nord) ו עיירת אוניברסיטה (למשל קוויבק) (5, עמוד 14).

– 2 פעמים בוגרי אוניברסיטאות מאשר בקרב מעוטי יכולת עשיר(5, עמוד 15).

 

– הנימוק הכלכלי לא לוקח את הכביש כדי להצדיק עלייה, אלא אם כן נאמץ נקודת מבט כל כך אולטרה שמרני, קצר מועד.

– מאז ההפסדים לטווח בינוני וארוך של הכנסות המדינה הם מעל החיסכון מחוזי, לא כולל הפסד palliers אחרים. (10)

 

OUTLOOK :

– בעוד מספר אינדקס של עבודות אקדמיות עולה בהתמדה מהמדד 100 בתוך 1990 עד 192 בתוך 2005. (1, עמוד 22) יש לילה לחינוך באוניברסיטה בעוד הביקוש עולה בהתמדה.

– שים לב כי ייתכן שיש ירידה האוכלוסייה, ולכן עלויות, של 17 % מספר הסטודנטים באוניברסיטה בקוויבק ידי 8 שנים (עמוד 14)*. הירידה במספר התלמידים 21% ד 'ICI 10 שנים(2), אשר פוסלת את הצורך שכר לימוד גבוה יותר.

– לעת עתה שכר הלימוד עולה יכול למנוע אלפים, לראות עשרות אלפי אנשים בכל שנה, הנגישות להשכלה גבוהה.

– וזה לגמרי נגד פרודוקטיבי מכיוון שאנו יודעים מזה זמן רב שאנו הולכים לקראת מחסור בכוח אדם עם פרישתו של דור הבייבי בום מתחיל.

– לאור התוצאות האחרונות של שכר הלימוד עולה, קוויבק של סכנת הגלישה אל מיתון עם שכר הלימוד עולה, אם לא על פני תקופה ארוכה של קיפאון, כפי שקרה במהלך השנה 90, בעקבות עליית שכר הלימוד 1990-95 .

 

דיון אתיקה :

– מעבר לדיון הכלכלי חייב קודם כל לדבר על הזכות לחינוך חינם חינם, כפי שקורה בעשרות מדינות(6) ועל עוד ועוד מדינות, כולל אלו עם העליות החזקות כלכלית (ברזיל, סין, הודו, וכו ').

– זה יהיה להסתכל על החוקה הקנדית (לא חוקי, כי מעולם לא אושרה על ידי משאל עם) מיושן ערבות הזכות לחינוך יסודי ותיכון, מורשת של תקופה או אדם, או כמעט, לא הולך לאוניברסיטה.

– ואנחנו יכולים להציק זכות בסיסית כמו גם הזכות לחינוך? גם אם מנעו אדם אחד יש גישה להשכלה גבוהה?

אז יש לנו את הזכות להרוס את חלום אחר 100 000 אנשים?

וחוץ מזה שיש לשמור על שיעור מס גבוה יותר כי יש פחות אקדמית לחלוק הוצאות.

 

איב Marineau

סוציולוג

מקורות :

 

(1)קנדה הסטטיסטיקה :

www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/indicateurs-2.pdf (מספרי עמודים שניתנו הם אלה של מסמך PDF, להוסיף 11 למספר העמוד במסמך.)

 

(2)קנדה הסטטיסטיקה :

http://www.stat.gouv.qc.ca/donstat/societe/demographie/pyramide_age.htm

 

(3)לגלות :

http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&ved=0CEgQFjAE&url=http%3A%2F%2Fwww.chss.uqam.ca%2FPortals%2F0%2Fdocs%2Farticles%2FArticleChiffres_YGingras_DecouvrirMai2010.pdf&ei=RameT4GrB-i40QH_4qnkAw&usg=AFQjCNEuOuVCLQcN-peEVEl-T2chwTPfiw

 

(4) מכון לחקר מדיניות :

www.irpp.org/fr/pubs/IRPPStudy/IRPP_study_no8.pdf

 

(5) משרד החינוך :

www.mels.gouv.QC.ca/stat/bulletin/bulletin_33.pdf

(6) ויקיפדיה (רשימה חלקית) :http://en.wikipedia.org/wiki/Free_education#List_of_countries_with_free_post-secondary_education

(7) שאלתי את גיל סטטיסטי קוויבק הממוצע של הסיום בשנים שלאחר עליית שכר הלימוד 90-95 אבל לא קיבלתי עדיין את התוצאות של התאריך של היום (2012-05-07). אפשר לנחש כי העלייה הייתה השפעה שלילית שכן מספר התלמידים לא ירד. אז יש מסגרת זמן להשגת המגש, בתקופה לאחר עלייה בדמי. כלומר אובדן הכנסה לממשלה,.

(8) http://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/Evolution_Demande_etudes_1ercycle_janvier2011.pdf

(9) מספר הסטודנטים הזרים גדל באופן משמעותי, השיעור הריאלי של סיום היה ירידה אך הנתונים הוא חלקיים בלבד שאינה בוגר מכללה קשה לדעת את הרמה המדויקת, לראות (8), עמוד 20).

(10) לראות: “Rising סליחה חוסכת שכר לימוד ...! עלויות 2 מליארד דולרים בשנה לממשלת קוויבק”

N.B. 1- הנתונים עוגלו.

2- עשיתי את זה בהתנדבות מחקר יום או יומיים. אלה תוצאות ראשוניות, וכן הוא מחייב יותר. עבודה זו תתבצע על ידי משרד החינוך ומשרד האוצר בתנאי סגני שרים להיות נייטרלי, עצמאית מבחינה פוליטית כנה. לכן, לא מונה על ידי הממשלה, אלא על ידי העם, על מנת להבטיח כי הממשלה לקחת את החלטותיה על בסיס תוצאותיו של אי אמת ו נחטף על ידי אינטרסים מיוחדים. ואת תוצאות המחקר יש לשחררו.

 

רבייה מורשה סיפק המקור הוא הודה : http://yvesmarineau.com/blog/?p=232