Որոշումը մեծացնել, index or Չեղարկել վճարների, պետք է հիմնված փաստերի եւ ոչ թե priori.
Ես անձամբ թերահավատ է կողմնակիցներ անվճար ուսուցման, կամ Freeze ուսման, մինչեւ ես սովորել վիճակագրություն հարցի շուրջ, եւ ես հասկացա, որ արդյունքները վերջին աճը ուսման վարձը (1990-1995) կորցնել, այսօր, մոտ երկու մլրդ եկամուտ նահանգային կառավարությունների եւ գուցե նաեւ դաշնային եւ մունիցիպալ մակարդակներում(1)
Դուք կարող եք գտնել մանրամասն եւ տեղեկանքների է տարեկան կորուստը եկամուտների գնահատվում է մոտ երկու միլիարդ $ գավառական կառավարությունը այստեղ : http://yvesmarineau.com/blog/?p=340
Սխալ է ասել, որ աճը կամ indexing չունի ազդեցություն գրանցման եւ ավարտական հատկապես այդպես է, պետական եկամուտների.
Տես այստեղ «բացասական հետեւանքները բարձրացնել ուսման. » : http://yvesmarineau.com/blog/?p=232
Քանի որ օգնության միջոցների (պատրաստ, դրամաշնորհների եւ հարկային նվազեցումների) չունեն օգնության համար կես դրույքով ուսանողների, դա հրամայական է կատարել միջգերատեսչական ուսումնասիրություն է հաշվարկել, որ հարկային եկամուտները, ծախսերը եւ ծախսումները վերաբերում է ուժի աճի, ա գել կամ indexing, կարճ, միջնաժամկետ եւ երկարաժամկետ համար կրթության նախարարությունների (եւ համալսարանները), եկամուտներ եւ առողջություն.
Մեջ 1990 50 % ուսանողներն ուսումնասիրում կես դրույքով, եւ նրանք են, նրանք, որոնք առավել տուժած կողմից բարձրացմամբ 1990-95, հետ գրանցման անկում 20 %. Քանի որ ոչ մի օգնություն միջոց գոյություն ունի կես անգամ ուսանողի ցածր եկամուտ ունեցող.
Մենք պետք է, հետեւաբար խնդրում ենք արդյոք պարկեշտ կամ անպարկեշտ խնդրել է վճարել ավելի շատ մարդկանց, ովքեր հաճախ են աշխատել նվազագույն աշխատավարձի եւ / կամ կես դրույքով ?
Այն է, որ համալսարանը պետք է լինի ոչ ազատ, Au նվազագույն, եւ կես դրույքով ուսանողների համար, ովքեր ունեն ցածր եկամուտներ ?
Քանի որ նրանք իրավունք չունեն կամ վարկեր, եւ կրթաթոշակներ եւ ավելի քիչ հարկային նվազեցումներ են իրենց ցածր եկամուտները.
Որն առաջացնում է կորուստներ հարկերի բոլոր մակարդակներում կառավարման, միջնաժամկետ եւ երկարաժամկետ, պարզապես այն պատճառով, որ սանդղակի որպես զգալի մասի բնակչության.
Ուստի հրատապ է, որ հարկային եւ հաշվապահական հաշվառման փոխներգործությունը հաշվարկել ծախսերը եւ իրական եկամուտների կորուստները կապված փոփոխությունների համալսարանական ուսման.
Եթե հաստատվում է տվյալները հավաքագրված հարկային, որ վերը նշված հղումներից, Կառավարությունները պետք է ձեւավորում, լրացուցիչ ներդրումն բուհերում, չէ ծախսեր, բայց որպես ներդրման հետ զգալի շահույթ ներդրումային, ֆինանսական … եւ սոցիալական.
Սրտանց
Իվ Marineau
Սոցիոլոգ
(1) Տարբեր նախարարությունների երբեք ինձ ուղարկեց պահանջվող փաստաթղթերը,, որոնք ցույց են տալիս իրական տնտեսությունը կառավարության համար, Եկա այն եզրակացության, որ չեն կարող նույնիսկ չկան այդ փաստաթղթերը.
Եթե նրանք գոյություն ունեն: Ես ցանկանում եմ ստանալ պատճենը քննության. Եթե այդ փաստաթղթերը չեն իրականում գոյություն կուզենայի իմանալ, թե ինչ կողմնակիցները ավելացնելով կամ indexing հենվել է դիտարկել ավելի տնտեսող է կառավարության այդ տարբերակները .
Toute վերարտադրություն permise, պայմանով, որ աղբյուրը: http://yvesmarineau.com/blog/?p=387
