გვერდითი ეფექტების OF A გაძვირდა სწავლის.

მეთოდოლოგიური შეცდომა იქნა გამოყენებული ხელისუფლების მიერ და ეფექტის შემცირების გავლენის ზრდის სწავლის საფასური გაცილებით მოსახლეობის.

უკვე განაცხადა, რომ იზრდება სწავლის საფასური არ ჰქონდა გავლენა ჩარიცხვის უნივერსიტეტში. რა არის არასწორი. მას შემდეგ, რაც იზრდება 1989-95 ყოფილა შემცირება 13 % მოსწავლეთა რაოდენობა უჯრა (შენიშვნა 1, გვერდი PDF 38, დოკუმენტი 49).

მაგრამ, რაც პირველ რიგში მნიშვნელობა, ეს არ არის რაოდენობის მასალა, მაგრამ დამთავრების კურსი. თუ, მოსწავლეთა რაოდენობა, რომლებიც გადის იზრდება და რომელიც დამემთავრებინა.

 

აქ არის რამოდენიმე სტატისტიკური :

 

RISING უმუშევრობის :

– მას შემდეგ, რაც ზრდის სწავლის 1990-1995, იზრდება უმუშევრობა 10,4 რათა 13,2 % (+2,9%) სულ 1990 რათა 1993 ხოლო რიცხვი სამუშაო ასაკის შესვლის უნივერსიტეტში ან შრომის ბაზარზე შემცირდა 5 %.(2) ამის შემდეგ ვარდნა უმუშევრობის 13,2 % რათა 8,3 % (-4,9%) სულ 1993 რათა 2005 (შენიშვნა 1, გვერდზე 19). როგორც ინდექსირებული ღირებულება უნივერსიტეტის საფასურის ამცირებს, დამთავრების მაჩვენებელი იზრდება და უმუშევრობის მოდის.

 

– დგას უმუშევრობის 7,1 რაოდენობა არ უმაღლესი 1993 შედარებით 1990 მას შემდეგ, რაც ზრდის სწავლის 1990 რათა 1994. 1,7 აღვნიშნო აღემატება კანადის საშუალო.

– შემდეგ უმუშევრობის დონე სესხი 5 რაოდენობა აღემატება კანადის საშუალო 1996 რათა 2005. (1, გვერდზე 21)

 

შემოდგომაზე ნახევარ განაკვეთზე სტუდენტები :

– წვეთი თითქმის 20% პუნქტების ნაწილი დროს სტუდენტები მას შემდეგ, რაც ზრდის 1990-1994. მუშები, რომლებიც სწავლობდნენ ნაწილი ან ვისაც სურს გადამზადება იყო ალბათ პირველი დაზარალებული უმაღლესი, გაჭიანურება ან მუდმივად გაყვანისა და მათი უმაღლესი განათლების. (1, გვერდზე 38-39)

-ნუ დაგავიწყდებათ, რომ ნაწილი დროს სტუდენტებს არ შეუძლიათ სესხები და გრანტები.

-სტუდენტი და ნაწილი დროში ვერ დაწესებული სწავლის მათი გადასახადების იმიტომ, რომ ის არ გადაიხდის გადასახადის.

 

შემოდგომაზე ზრდის უმაღლესი :

– ამომავალი სწავლის 1990 რათა 1994 ბრძოლის სფეროში ზრდის ხმების რეგისტრაცია იზრდება ყოველწლიურად. (1, გვერდზე 38-39)

 

დაცემა ზრდის პროცენტული ქალთა უნივერსიტეტში

– ზრდის პროცენტული ქალთა სრულ დროს 1 ციკლის შემდეგ შეწყდა, რაც რამდენიმე წლის პროგრესის უმაღლესი 90-94 და ზრდის პროცენტული ქალი ნახევარგანაკვეთზე აჩვენა რეგრესი შემდეგაც კი იზრდება. (1, გვერდზე 38-39)

 

დაცემა რაოდენობა უნივერსიტეტის სტუდენტთა

– შემცირების 10% ყველაზე სტუდენტი შორის 1991 რათა 1998 მას შემდეგ, რაც ზრდის 1991-1994. (1, გვერდზე 44-45) ხოლო ხალხის შრომისუნარიანი მოსახლეობის საკუთარ უნივერსიტეტის შესასვლელში იყო 14% სულ 1992 რათა 1999 (2). რაც შემცირება საერთო თეორიული 24 % ყველაზე უნივერსიტეტის სტუდენტებს შემდეგ ზრდის 300 % სწავლის შორის სკოლის წლის 1989-90 რათა 1994-95 (1, გვერდზე 55).

-მიუხედავად იმისა, რომ მოსახლეობის სტუდენტები დამთავრების უნივერსიტეტები სტაბილურია(8, გვერდზე 14)

 

დაცემა ხარისხის დასრულების კურსი

– მიუხედავად იმისა, რომ კონტიგენტი სტუდენტები 1993-1996 ჰქონდა სადიპლომო კურსი უჯრა 30% ეს კურსი რომ დაეცა 25% კონტიგენტი 1997-2000. თუ, ქვედა დამთავრების კურსი 17% (2, გვერდზე 52), (3, გვერდზე 3). ეს იქნება უფრო 10 წლის დაუბრუნდეს იმავე დამთავრების კურსი 30 %.

– პროცენტული კურსდამთავრებულთა იყო 9% უმაღლესი 10 წლის შემდეგ იზრდება დან 22 რათა 30% დამთავრების როგორც გავლენის ზრდა მცირდება ინფლაციის გათვალისწინებით.(9)

 

შემოსავლების დაკარგვის მთავრობების

– ხელისუფლება ორმაგად დაჯარიმდა შემცირებით რაოდენობა უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულები ან გაჭიანურების მათი დამთავრების. In 2 თუ ხელისუფლება ფართოდ არის მოკლებული საშემოსავლო გადასახადი და გადასახადების აღემატებოდეს დანაზოგების. კურსდამთავრებულთა მიღების მათი სატანკო საშუალოდ 26 წლის(4, გვერდზე 10), 24,4 წელი Quebec მთავარი (წელს 2003) მაგრამ, 26 წლის განმავლობაში ყველა სტუდენტი Quebec 2005 (5, გვერდზე 17 და 58) ხელისუფლება კარგავს საგადასახადო შემოსავლების სხვაობა არასამთავრობო უმაღლესდამთავრებული და სამაგისტრო საშუალო პერიოდში 3 წლის შემოსავლის, როგორც დანარჩენ კანადაში, მას შემდეგ, რაც სატანკო ჩვეულებრივ მიიღება 23 წლის. და 32 სამაგისტრო ნაცვლად საშუალო თეორიული 25 წლის, თუ არა 7 წლის შემდეგ (5, გვერდზე 58).(7)

 

– რომ აღარაფერი ვთქვათ უკან გადასახადების და გადასახადების დაკარგული მზარდი რაოდენობის უმუშევარი.

– აუცილებელი, რომ საგადასახადო გაანგარიშება, თუ როგორ ხელისუფლებას დაკარგა, აქამდე და მომავალი წლის განმავლობაში დაკარგული შემოსავალი, შედეგი, შესახებ, 100 000 ადამიანები, რომლებიც არ ატარებს მათი უმაღლესი განათლების დღეს.

 

რომ აღარაფერი ვთქვათ, რომ უმაღლესი სწავლის ხელს არ შეუწყობს შემდეგი ფაქტები :

– გამოსაშვები განაკვეთების 2 ან 3 ჯერ ქვედა შორის დისტანციური (დიდი Nord) და საუნივერსიტეტო ქალაქი (მაგალითად, Quebec) (5, გვერდზე 14).

– 2 ჯერ კიდევ უნივერსიტეტის კურსდამთავრებული, ვიდრე შორის მდიდარი დაუცველი(5, გვერდზე 15).

 

– ეკონომიკური არგუმენტი არ გზის გამართლებას ზრდა, თუ მივიღებთ თვალსაზრისით, ისე ულტრა კონსერვატიული, მოკლევადიანი.

– მას შემდეგ, რაც საშუალო და გრძელვადიანი ზარალის სახელმწიფო შემოსავლების რომლებიც ზემოთ პროვინციის დანაზოგების, თუ არ ჩავთვლით დაკარგვის სხვა palliers. (10)

 

Outlook :

– მიუხედავად იმისა, რომ ინდექსის რიცხვის აკადემიური სამუშაოების არის სტაბილური ზრდა იმ ინდექსი 100 წელს 1990 რათა 192 წელს 2005. (1, გვერდზე 22) მას აქვს ღამის საუნივერსიტეტო განათლების ხოლო მოთხოვნა იზრდება სტაბილურად.

– გაითვალისწინეთ, რომ იქ შეიძლება იყოს მოსახლეობის კლების, ამიტომ ხარჯები, სულ 17 % რაოდენობა უნივერსიტეტის სტუდენტთა Quebec მიერ 8 წლის (გვერდზე 14)*. შემცირება სტუდენტების რაოდენობა 21% d'ici 10 წლის(2), რაც შეუჩეროს საჭიროება უმაღლესი სწავლის.

– ახლა იზრდება სწავლის შეიძლება აღსაკვეთად ათასობით მეტი, ვხედავ ათობით ათასი ადამიანი ყოველ წელს, ხელმისაწვდომობის უმაღლესი განათლების.

– რომელიც მთლიანად წინააღმდეგ პროდუქტიული, რადგან ჩვენ უკვე დიდი ხანია ცნობილია, რომ ჩვენ მივდივართ დეფიციტი ცოცხალი ძალის მქონე საპენსიო ბავშვთა boomers იწყება.

– ამ ფონზე, გასული შედეგების იზრდება სწავლის, Quebec საფრთხე ემუქრება მოცურების შევიდა რეცესიის ერთად იზრდება სწავლის, თუ არ დასრულებულა ხანგრძლივი პერიოდის სტაგნაციის, როგორც ეს იყო წლის განმავლობაში 90, მას შემდეგ, რაც ზრდის სწავლის 1990-95 .

 

ეთიკის დებატები :

– გარდა იმ ეკონომიკური დებატები უნდა პირველ რიგში განიხილავს უფლება განათლებისა და უფასო, როგორც ეს ათობით ქვეყნის(6) და უფრო და უფრო მეტი ქვეყნის, მათ შორის, სადაც ყველაზე ძლიერი იზრდება ეკონომიკური (ბრაზილიის, ჩინეთში, ინდოეთში, და ა.შ..).

– იგი გაეცნობა კანადის კონსტიტუცია (არასწორია, რადგან არასდროს მიერ დამტკიცებული რეფერენდუმის) მოძველებულია, რომ გარანტია უფლება დაწყებითი და საშუალო განათლების, მემკვიდრეობა ეპოქის ან პირი, ან თითქმის, არ აპირებს უნივერსიტეტი.

– და შეგვიძლია Bully უფლება, როგორც ფუნდამენტური, როგორც განათლების უფლება? მაშინაც კი, თუ ხელი შეუშალა ერთ ადამიანს უნდა ჰქონდეს უმაღლესი განათლება?

მაშინ ჩვენ გვაქვს უფლება ჩაშლის ოცნება სხვა 100 000 ხალხი?

გარდა ამისა, რომელსაც შენარჩუნება უმაღლესი გადასახადი, რადგან ნაკლებად აკადემიური გაზიარება ხარჯები.

 

ივ Marineau

სოციოლოგი

წყაროები :

 

(1)სტატისტიკა კანადაში :

www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/indicateurs-2.pdf (გვერდის ნომრები მოცემული არიან იმ PDF დოკუმენტი, დაამატოთ 11 დან გვერდზე ხმების დოკუმენტში.)

 

(2)სტატისტიკა კანადაში :

http://www.stat.gouv.qc.ca/donstat/societe/demographie/pyramide_age.htm

 

(3)აღმოაჩინეთ :

http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&ved=0CEgQFjAE&url=http%3A%2F%2Fwww.chss.uqam.ca%2FPortals%2F0%2Fdocs%2Farticles%2FArticleChiffres_YGingras_DecouvrirMai2010.pdf&ei=RameT4GrB-i40QH_4qnkAw&usg=AFQjCNEuOuVCLQcN-peEVEl-T2chwTPfiw

 

(4) ინსტიტუტის პოლიტიკის კვლევის :

www.irpp.org/fr/pubs/IRPPStudy/IRPP_study_no8.pdf

 

(5) განათლების სამინისტროს :

www.mels.gouv.ხარისხის კონტროლის.ca/stat/bulletin/bulletin_33.pdf

(6) ვიკიპედია (ნაწილობრივი სია) :http://en.wikipedia.org/wiki/Free_education#List_of_countries_with_free_post-secondary_education

(7) ვთხოვე Quebec სტატისტიკური საშუალო ასაკი დამთავრების იმ წლის შემდეგ ზრდის სწავლის 90-95 მაგრამ ჯერ არ არის მიღებული შედეგების დღევანდელი თარიღი (2012-05-07). ერთ ფაქტს, რომ ზრდა უარყოფითი ეფექტი, რადგან მოსწავლეთა რაოდენობას, რომ შემცირდა. ასე რომ არსებობს დროის ფარგლებში მისაღებად უჯრა, იმ პერიოდში, მას შემდეგ, რაც გაზრდის საფასურის. რაც იმას ნიშნავს, დაკარგვა შემოსავალი მთავრობა,.

(8) http://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/Evolution_Demande_etudes_1ercycle_janvier2011.pdf

(9) ხმების უცხოელი სტუდენტების მნიშვნელოვნად გაიზარდა, რეალური მაჩვენებელი დამთავრების შემცირდა, მაგრამ ეს მონაცემები ფრაგმენტული მხოლოდ არასამთავრობო კოლეჯდამთავრებული ძნელია ვიცი ზუსტი დონე, ვხედავ (8), გვერდზე 20).

(10) იხილეთ: “ამომავალი სწავლის პატიება ზოგავს ...! ხარჯები 2 მილიარდ წელიწადში Quebec მთავრობის”

N.B. 1- ციფრები მრგვალდება.

2- მე ამ კვლევის მოხალისე თუ ორ დღეში. ეს წინასწარი შედეგები, რითაც მოითხოვს უფრო ღრმა. ეს სამუშაო უნდა განხორციელდეს განათლების სამინისტროს და საქართველოს ფინანსთა სამინისტროს იმ პირობით, რომ მოადგილეები იყოს ნეიტრალური, პოლიტიკურად დამოუკიდებელი და პატიოსანი. ამიტომ, არ ნიშნავს მთავრობის, მაგრამ ხალხის მიერ, იმის უზრუნველყოფა, რომ ხელისუფლებამ მიიღოს გადაწყვეტილებები მართალი და არასამთავრობო შედეგი გაიტაცა სპეციალური ინტერესები. და კვლევის შედეგების უნდა გათავისუფლდნენ.

 

Toute რეპროდუქცია permise მდგომარეობაში de mentionner la წყარო : http://yvesmarineau.com/blog/?p=232