გადაწყვეტილება გაზარდოს, ინდექსი ან უარი საფასურის, უნდა ეფუძნებოდეს ფაქტებს და არა აპრიორი.
მე პირადად სკეპტიკურად proponents თავისუფალი განათლების, ან გაყინვა სწავლის, სანამ გავეცანი სტატისტიკას საკითხი და მივხვდი, რომ შედეგები ბოლო გაზრდის სწავლის (1990-1995) დაკარგავს, დღეს, დაახლოებით ორი მილიარდი შემოსავალი პროვინციის მთავრობებს და ალბათ, როგორც ფედერალური და მუნიციპალურ დონეზე.(1)
შეგიძლიათ ვრცლად და ცნობას წლიური დაკარგვის შემოსავლების დაახლოებით ორი მილიარდი $ პროვინციული ხელისუფლების აქ : http://yvesmarineau.com/blog/?p=340
ეს არასწორია იმის თქმა, რომ აწევა ან ინდექსირებას არ აქვს გავლენას ჩარიცხვის და დამთავრების განსაკუთრებით, სახელმწიფო შემოსავლების.
იხილეთ აქ "გვერდითი ეფექტების გაზრდის სწავლის. » : http://yvesmarineau.com/blog/?p=232
მას შემდეგ, რაც დახმარების ზომების (მზად, გრანტები და საგადასახადო გამოქვითვების) მათ არ დახმარებას ნახევარ განაკვეთზე სტუდენტები აუცილებელია, რათა უწყებათაშორის კვლევის გათვალა, რომ საგადასახადო შემოსავლების, ხარჯები და ხარჯების დაკავშირებული ეფექტი ზრდა, ლარი ან ინდექსირებას, მოკლე, საშუალო და გრძელვადიანი ამისთვის განათლების (და უნივერსიტეტებში), შემოსავალი და ჯანმრთელობის.
In 1990 50 % უნივერსიტეტის სტუდენტები სწავლობენ ნახევარ განაკვეთზე და ისინი, ვინც უკვე ყველაზე მეტად დაზარალდნენ ზრდა 1990-95, ერთად ჩარიცხვის კლება 20 %. მას შემდეგ, რაც არავითარი დახმარება ზომის არსებობს ნახევარ განაკვეთზე სტუდენტებს დაბალი შემოსავლები.
ჩვენ უნდა ამიტომ ჩნდება კითხვა, ეს არის წესიერი ან უხამსი ვთხოვო, რომ მეტი იმ ადამიანებს, ვინც ხშირად მუშაობს, საარსებო მინიმუმი და / ან ნახევარ განაკვეთზე ?
ის არის, რომ უნივერსიტეტის არ უნდა იყოს უფასო, au მინიმალური, ამისთვის ნახევარ განაკვეთზე სტუდენტებს, რომლებმაც დაბალი შემოსავლები ?
მას შემდეგ, რაც მათ არ აქვთ უფლება ან სესხების, ან სტიპენდიებისა და კიდევ უფრო ნაკლები საგადასახადო დაქვითვის მოცემულია მათი დაბალი შემოსავლები.
რაც იწვევს დანაკარგების გადასახადებს ყველა დონეზე ხელისუფლების, საშუალო და გრძელვადიანი, მხოლოდ იმიტომ მასობრივად, როგორიც არის მნიშვნელოვანი ნაწილი მოსახლეობის.
ამიტომ გადაუდებელ, რომ საგადასახადო და საბუღალტრო ინტერ დათვლა ხარჯები და რეალური შემოსავალი დანაკარგების დაკავშირებული ცვლილებები უნივერსიტეტის სწავლის საფასურის.
თუ დადასტურებულია მონაცემები შეგროვებული საგადასახადო, არსებული კავშირების ზემოთ, მთავრობები უნდა შეიმუშაოს, დამატებითი წვლილისათვის უნივერსიტეტებში, არ არის ხარჯზე, მაგრამ, როგორც ინვესტირებას მნიშვნელოვანი ინვესტიციის, ფინანსური … და სოციალური.
გულითადად
ივ Marineau
სოციოლოგი
(1) სხვადასხვა სამინისტროების არასდროს გამომგზავნა მოთხოვნილი დოკუმენტაცია, დემონსტრირებას რეალური ეკონომიკის ხელისუფლებისთვის, I მივიდა იმ დასკვნამდე, რომ ისინი კი არ არსებობს მსგავსი დოკუმენტი.
თუ არსებობს მინდა მიიღოს ასლი განსახილველად. თუ ეს დოკუმენტები არ არსებობს, მინდა იცოდეს, რას მხარდამჭერების გაზრდის ან ინდექსირებას იმედი განიხილოს უფრო ეკონომიური ხელისუფლებისთვის ეს პარამეტრები .
Toute რეპროდუქცია permise, გათვალისწინებული წყარო არის: http://yvesmarineau.com/blog/?p=387
