అడ్వర్స్ D & rsquo; పెరుగుదల ట్యూషన్.

ఒక సిద్ధాంతపరమైన తప్పిదం ప్రభుత్వం మరియు జనాభా ఒక మంచి భాగం పెరుగుతున్న ట్యూషన్ ఫీజులు ప్రభావం తగ్గించడం ప్రభావం ఉపయోగించారు.

ఇది ట్యూషన్ ఫీజు పెరుగుదల విశ్వవిద్యాలయం వద్ద నమోదు రేట్లు ఎటువంటి ప్రభావం ఉందని వెల్లడించాయి. ఏమిటి తప్పు. Après la hausse de 1989-95 il y a eu une baisse de 13 % యొక్క & rsquo సంఖ్య; విద్యార్థులు ట్రే (గమనిక 1, పేజీ PDF 38, పత్రం 49).

మరిన్ని, ఈ మొదటి మరియు అన్నిటికంటే ప్రాముఖ్యత ఉంది, అది ఎంట్రీలు సంఖ్య కాని గ్రాడ్యుయేషన్ రేటు కాదు. అయినా, పెరుగుదల గుండా తమ అధ్యయనాలు పూర్తి చేసిన విద్యార్థుల సంఖ్య.

 

Voici quelques statistiques :

 

HAUSSE DU CHÔMAGE :

– ట్యూషన్ ఫీజు పెరుగుదల తరువాత 1990-1995, పెరుగుతున్న నిరుద్యోగం 10,4 కు 13,2 % (+2,9%) యొక్క 1990 కు 1993 వయసు వ్యక్తులతో సంఖ్య కళాశాల ఎంటర్ లేదా శ్రామిక తగ్గాయి అయితే 5 %.(2) అప్పుడు నిరుద్యోగం డ్రాప్ 13,2 % కు 8,3 % (-4,9%) యొక్క 1993 కు 2005 (గమనిక 1, పేజీ 19). తగ్గిన విశ్వవిద్యాలయం ఫీజు యొక్క ఇండెక్స్ ఖర్చు, గ్రాడ్యువేషన్ రేటు పెరుగుదలకు మరియు నిరుద్యోగం ఫాల్స్.

 

– పెరుగుతున్న నిరుద్యోగం 7,1 ఏ విశ్వవిద్యాలయం డిగ్రీ కోసం పాయింట్లు 1993 పోలిస్తే 1990 ట్యూషన్ ఫీజు పెరుగుదల కింది 1990 కు 1994. 1,7 అభిప్రాయపడుతున్నారు కెనడియన్ సగటు కంటే ఎక్కువ.

– అప్పుడు ఋణం నిరుద్యోగం రేటు 5 కెనడియన్ సగటు కన్నా ఎక్కువ పాయింట్లు 1996 కు 2005. (1, పేజీ 21)

 

CHUTE DES ÉTUDIANTS À TEMPS PARTIEL :

– దాదాపు డ్రాప్ 20% తాత్కాలిక విద్యార్థులు సంఖ్య పెరుగుతోంది తర్వాత 1990-1994. పార్ట్ టైమ్ అధ్యయనం లేదా నిలిపిఉంచడం ఎవరెవరిని వర్కర్స్ బహుశా వలన అది ప్రభావితమవుతుంది మొదటివారు, వారి అధ్యయనాలు ఆలస్యం లేదా శాశ్వతంగా వదిలిపెట్టి. (1, పేజీ 38-39)

-& Rsquo మర్చిపోవద్దు; రుణాలు మంజూరు హక్కు లేదు; విద్యార్థులు n & rsquo ఒక భాగం సమయం.

-ఆ & rsquo; ఐటి & D అందుతున్న చెల్లించడానికి లేదు ఎందుకంటే ఒక విద్యార్థి పార్ట్ టైమ్ పన్నులు ట్యూషన్ తీసివేయు కాదు; పన్ను.

 

CHUTE DE LA PROGRESSION DU TAUX DE LA DIPLOMATION UNIVERSITAIRE :

– రైజింగ్ ట్యూషన్ 1990 కు 1994 సంవత్సరం సంవత్సరం పెరుగుతున్నప్పటికీ చేసిన రిజిస్ట్రేషన్ సంఖ్య పెరుగుదల తగ్గింది. (1, పేజీ 38-39)

 

విశ్వవిద్యాలయంలో మహిళల గ్రోత్ శాతం FALL

– పూర్తి సమయం 1st చక్రం మహిళల శాతం పెరుగుదల కారణంగా పెరుగుదలను కొన్ని సంవత్సరాల తరలించడానికి ఆగిపోయింది 90-94 మరియు కూడా పెరుగుతున్న తరువాత వెనుకబడ్డ పార్ట్ టైమ్ మహిళల నిష్పత్తి పెంచడానికి. (1, పేజీ 38-39)

 

విశ్వవిద్యాలయంలో విద్యార్థుల సంఖ్య పతనం

– తగ్గింపు 10% మధ్య విశ్వవిద్యాలయ విద్యార్ధి సంఖ్య 1991 కు 1998 పెరుగుదల కింది 1991-1994. (1, పేజీ 44-45) ప్రజల సంఖ్య తమ విశ్వవిద్యాలయ ప్రవేశద్వారం కోసం జనసంఖ్య వయస్సు ఉన్నప్పుడు అప్ ఉంది 14% యొక్క 1992 కు 1999 (2). ఏ మొత్తం సైద్ధాంతిక తగ్గుదల అర్థం 24 % యొక్క పెరుగుదలను అనుసరిస్తూ విశ్వవిద్యాలయం విద్యార్థుల సంఖ్య 300 % పాఠశాల సంవత్సరాల మధ్య ట్యూషన్ 1989-90 కు 1994-95 (1, పేజీ 55).

-జనాభా D & rsquo ఉండగా; అవుట్గోయింగ్ కళాశాల విద్యార్థులు స్థిరంగా ఉంది(8, పేజీ 14)

 

గ్రాడ్యువేషన్ రేటు పతనం

– అయితే విద్యార్థులు సామరస్యం 1993-1996 స్థాయి లో ఒక ఉత్తీర్ణత రేటు 30% రేటు పడిపోయింది 25% సామరస్యం 1997-2000. అయినా, గ్రాడ్యువేషన్ రేటు తగ్గుదల 17% (2, పేజీ 52), (3, పేజీ 3). మరింత పడుతుంది 10 సంవత్సరాల అదే గ్రాడ్యువేషన్ రేటు తిరిగి 30 %.

– గ్రాడ్యుయేట్లు శాతం 9% అధిక 10 సంవత్సరాల నుండి లేచిన తరువాత 22 కు 30% పెరుగుదల ప్రభావం వంటి గ్రాడ్యుయేషన్ ద్రవ్యోల్బణం తగ్గింది.(9)

 

GOVERNMENT ఆదాయ నష్టం

– ప్రభుత్వం రెట్టింపైన విశ్వవిద్యాలయ గ్రాడ్యుయేట్లు సంఖ్య తగ్గించడం లేదా వారి గ్రాడ్యుయేషన్ ఆలస్యం ద్వారా పరిహారం విధించబడుతుంది. లో 2 ప్రభుత్వం దీనికి పొదుపు పన్ను ఆదాయాలు మరియు అధిక పన్నులు కోల్పోయింది ఉంటే. వారి సగటు బిన్ పొందడానికి పట్టభద్రులు 26 పాత సంవత్సరం(4, పేజీ 10), 24,4 అసలు క్యూబెక్ సంవత్సరాల (లో 2003) మరింత, 26 క్యుబెక్ లో అన్ని విద్యార్థులకు సంవత్సరాల 2005 (5, పేజీ 17 మరియు 58) ప్రభుత్వం సగటున కాని గ్రాడ్యుయేట్ మరియు గ్రాడ్యుయేట్ మధ్య పన్ను ఆదాయాలు తేడా కోల్పోతుంది 3 ఆదాయం సంవత్సరాల, కెనడా యొక్క మిగిలిన ప్రాంతంలో, ట్రే సాధారణంగా పొందిన ఉండాలి నుండి 23 పాత సంవత్సరం. మరియు 32 బదులుగా సైద్ధాంతిక సగటు నియంత్రణకు సంవత్సరాల 25 పాత సంవత్సరం, లేదో 7 సంవత్సరాల తరువాత (5, పేజీ 58).(7)

 

– నిరుద్యోగ పెరుగుతున్న సంఖ్య ఓడిపోయింది తిరిగి పన్నులు మరియు పన్ను చెప్పలేదు.

– గట్టిగా ప్రభుత్వం ఓడిపోయింది ఎలా ఒక పన్ను లెక్కింపు, ఇప్పుడు మరియు సంవత్సరాలు అప్ ఆదాయ నష్టం దొరకడం, పరిణామాల్లో, గురించి, 100 000 ప్రజలు వారి అధ్యయనాలు D & rsquo నాటి కొనసాగించారు చేసిన; aujourd & rsquo; హుయి.

 

& Rsquo పాటు; ట్యూషన్ ఫీజు n & rsquo పెరుగుదల; కింది నిజాలు సహాయం లేదు :

– గ్రాడ్యుయేషన్ రేట్లు 2 లేదా 3 మారుమూల ప్రాంతాల్లో ఒకటిగా తక్కువ సార్లు (ఫార్ నార్త్) మరియు ఒక విశ్వవిద్యాలయం పట్టణం (ఉదా క్యూబెక్) (5, పేజీ 14).

– 2 సంపన్న వెనుకబడిన ప్రాంతాలలో మధ్య కంటే విశ్వవిద్యాలయ గ్రాడ్యుయేట్లు ఒకసారి మరింత(5, పేజీ 15).

 

– ఆర్థిక వాదన పెరుగుదల సమర్థించేందుకు అప్ నిలువరించదు, కాబట్టి ఒక అల్ట్రా మితవాద వీక్షణ అనుసరించండి తప్ప, స్వల్పకాలిక.

– రాష్ట్ర ప్రభుత్వం నుండి ఆదాయాలు మీడియం మరియు దీర్ఘ-కాల నష్టం నుండి పొదుపు కంటే ఎక్కువ, ఇతర palliers నష్టం లెక్కించకుండా. (10)

 

పర్స్పెక్టివ్స్ :

– విద్యా ఉద్యోగాల సంఖ్య సూచిక సూచిక నుండి క్రమంగా పెరుగుతోంది ఉండగా 100 లో 1990 కు 192 లో 2005. (1, పేజీ 22) డిమాండ్ క్రమంగా పెరుగుతోంది అయితే మేము విశ్వవిద్యాలయ విద్య రాత్రి చేశాడు.

– జనాభా క్షీణత ఉండవచ్చు గమనించండి, కనుక ఖర్చు, యొక్క 17 % D & rsquo సంఖ్య; క్యూబెక్ D & rsquo లో విశ్వవిద్యాలయం విద్యార్థులు ఇక్కడ 8 పాత సంవత్సరం (పేజీ 14)*. విద్యార్థులు సంఖ్య తగ్గించు 21% ద్వారా 10 పాత సంవత్సరం(2), ఇది ట్యూషన్ ఫీజు పెరుగుదల అవసరం invalidates.

– కూడా వేల నిరోధించవచ్చు ఇప్పుడు పెరుగుతున్నాయి ట్యూషన్ ఫీజు కోసం, ప్రతి సంవత్సరం ప్రజలు వేలాది చూడండి, ఉన్నత విద్య యాక్సెస్.

– మేము దీర్ఘ తెలిసిన ఎందుకంటే ఏ మేము బేబి బూమర్స్ బలవంతంగా విరమణ మొదలవుతుంది తో శ్రామికుల కొరతను వెళ్తున్నారు, పూర్తిగా ఉత్పాదక వ్యతిరేకం.

– పెరుగుతున్న ట్యూషన్ గత పరిణామాలు వెలుగులో, పెరుగుతున్న ట్యూషన్ తో మాంద్యం పడే సంవత్సరపు క్యుబెక్ ప్రమాదం, స్తబ్దత సుదీర్ఘ కాలం లేకపోతే, సంవత్సరాలలో కేసు 90, ట్యూషన్ ఫీజు పెరుగుదల కింది 1990-95 .

 

DÉBAT ÉTHIQUE :

– ఆర్థిక చర్చ బియాండ్ ఇది మొదటి మరియు అన్నిటికంటే విద్య మరియు ఉచితం హక్కు చర్చించడానికి చేస్తుంది, దేశాల డజన్ల కొద్దీ లో కేసు(6) మరియు మరింత దేశాల లో, బలమైన ఆర్థిక లాభాలతో సహా (బ్రెజిల్, చైనా, లో, మొదలైనవి).

– ఇది ఒక కెనడియన్ రాజ్యాంగములో పరిశీలించడానికి కనిపిస్తుంది (చెల్లని ప్రజాభిప్రాయ ఆమోదం ఎప్పుడూ ఎందుకంటే) passeist ఇది హామీ ప్రాధమిక మరియు ద్వితీయ విద్య హక్కు, ఒక సమయంలో ఉన్నప్పుడు ప్రజలు నుండి వారసత్వంగా, లేదా దాదాపు, కళాశాలకు వెళ్ళడం లేదు జరిగినది.

– మరియు మేము విద్యా హక్కు వంటి ప్రాథమిక వంటి హక్కు హింసించే చేయవచ్చు? ఇది ఒక వ్యక్తి నిరోధించడానికి చేయనప్పటికీ ఉన్నత విద్య యాక్సెస్?

అప్పుడు మేము కల అందుతున్న పాడు హక్కు; మరొక 100 000 ప్రజలు?

మరియు ఆ అందుతున్న ఎందుకంటే ఒక D & rsquo రేట్లు, అధిక పన్ను ఉంచడానికి కలిగి పాటు; తక్కువ D & rsquo ఉంది; విశ్వవిద్యాలయం ఖర్చులు భాగస్వామ్యం.

 

వైవ్స్ Marineau

సామాజిక శాస్త్రవేత్త

Sources :

 

(1)Statistique Canada :

www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/indicateurs-2.pdf (జాబితా పేజీలను PDF పత్రం యొక్క ఉంటాయి, జోడించండి 11 పత్రం లో పేజీ సంఖ్య.)

 

(2)Statistique Québec :

http://www.stat.gouv.qc.ca/donstat/societe/demographie/pyramide_age.htm

 

(3)Découvrir :

http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&ved=0CEgQFjAE&url=http%3A%2F%2Fwww.chss.uqam.ca%2FPortals%2F0%2Fdocs%2Farticles%2FArticleChiffres_YGingras_DecouvrirMai2010.pdf&ei=RameT4GrB-i40QH_4qnkAw&usg=AFQjCNEuOuVCLQcN-peEVEl-T2chwTPfiw

 

(4) Institut de recherche en politique publiques :

www.irpp.org/fr/pubs/IRPPStudy/IRPP_study_no8.pdf

 

(5) Ministère de l’éducation :

www.mels.gouv.QC.CA / stat / బులెటిన్ / bulletin_33.pdf

(6) వికీపీడియా (పాక్షిక జాబితా) :http://en.wikipedia.org/wiki/Free_education#List_of_countries_with_free_post-secondary_education

(7) నేను ట్యూషన్ ఫీజు పెరుగుదల కింది క్యూబెక్ గణాంకాలు సంవత్సరాల గ్రాడ్యుయేషన్ సగటు వయసు కోరారు 90-95 కానీ నేను ఇంకా నేటి ఫలితాలు రాలేదు (2012-05-07). వన్ విద్యార్థుల సంఖ్య తగ్గింది ఎందుకంటే పెరుగుదల ప్రతికూల ప్రభావం ఉందని అంచనా. అందువలన, ట్రే పొందుటకు కాల కాలం ఉంది, ఖర్చులు పెరుగుదల కింది కాలంలో. ఈ ప్రభుత్వం అదనపు ఆదాయాన్ని కోల్పోకుండా అర్థం.

(8) http://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/Evolution_Demande_etudes_1ercycle_janvier2011.pdf

(9) d సంఖ్యను & rsquo; విదేశీ విద్యార్థులు గణనీయంగా పెరిగింది, le taux de diplomation réel a pu diminué mais les données étant fragmentaire pour seulement les non-diplômé du collégial il est difficile dans connaître le niveau exacte, వీక్షణ (8), పేజీ 20).

(10) వీక్షణ: “రైజింగ్ ట్యూషన్ క్షమించండి ... ఆదా! వ్యయాలు 2 క్యుబెక్ ప్రభుత్వానికి బిలియన్లు”

N.B. 1- గణాంకాలు గుండ్రంగా ఉంటాయి.

2- J & rsquo; ఒక రోజు లేదా రెండు ఈ పరిశోధన స్వచ్ఛంద చేసిన. ఇది అందుతున్న వార్తలు; లోతుగా అవసరం అందువలన ప్రాథమిక ఫలితాలు. విద్య మరియు ఆర్థిక మంత్రిత్వ సహాయకులు అందించిన గాని తటస్థ; ఇది సాధారణంగా మంత్రిత్వ & rsquo చేయాలి, రాజకీయపరంగా స్వతంత్ర మరియు నిజాయితీ. అందువలన, ప్రభుత్వం నియమించిన లేదు, కానీ ప్రజలు,, లు & rsquo కు; ప్రభుత్వం నిజమైన ఫలితాలు మరియు ప్రత్యేక ఆసక్తులు ద్వారా కాని హైజాక్ ఆధారంగా దాని నిర్ణయాలు తీసుకోవాలని ఉండేలా. మరియు పరిశోధనల ఫలితాలు బహిరంగం.

 

Toute reproduction permise à condition de mentionner la source : http://yvesmarineau.com/blog/?p=232