決定增加, 指數或取消收費, 必須基於事實，而不是先驗.
我個人持懷疑態度的免費教育的支持者, 或凍結學費, 直到我在這個問題上的研究統計，我意識到，最後的結果增加學費 (1990-1995) 失去, aujourd'hui, 大約兩億元的收入省政府也許聯邦和市級。(1)
在每年的稅收損失估計約20億，你可以找到的細節和參考 $ 省委，省政府在這裡 : http://yvesmarineau.com/blog/?p=340
這說法是錯誤的上升或索引有沒有影響入學率和畢業尤其如此, 政府收入.
這裡的“不良反應的增加學費. » : http://yvesmarineau.com/blog/?p=232
由於急救措施 (準備, 補助和稅收減免) 兼職學生沒有幫助，當務之急，就是一個跨部門的研究計算，稅收, 發生的成本和費用有關的增加的效果, 凝膠或索引, 短, 教育部的中期和長期的 (和大學), 收入和健康.
在 1990 50 % 大學兼職的學生，他們是那些已受影響最嚴重的增加 1990-95, 招生下降 20 %. 由於沒有急救措施存在低收入兼職學生.
因此，我們必須問，無論是體面的或不雅問的要付出更多的努力往往在最低工資和/或兼職工作的人誰 ?
這是大學不應該是免費的, AU最低, 兼職收入低的學生誰 ?
因為他們沒有權利或貸款, 或獎學金，甚至更少的稅收減免低收入.
從各級政府導致的稅收損失, 中期和長期的, 僅僅是因為人口規模作為一個重要的組成部分.
其中，稅務和會計計算成本和實際收入損失有關大學學費的變化，因此，迫切.
如果得到證實，所收集的數據稅, 在上面的鏈接, 各國政府應設計, 額外的貢獻大學, 是不是開支, 但作為一種投資具有顯著的投資回報, 金融 … 和社會.
熱忱
伊夫Marineau
社會學家
(1) 各部委從來沒有給我發所要求的文件, 顯示實體經濟 政府, 我來的結論是，他們甚至不能存在這樣的文件.
如果他們存在，我想收到一份審查. 如果這些文件實際上並不存在，我想知道增大或索引的支持者依靠政府考慮更多的經濟這些選項 .
Toute複製permise, 提供的源是: http://yvesmarineau.com/blog/?p=387
