बढ़ती ट्यूशन बचाता है… क्षमा! लागत 2 अरब क्यूबेक सरकार को प्रति वर्ष

बढ़ती ट्यूशन की वास्तविक लागत.

 

सरकार को अर्थव्यवस्था के लिए ट्यूशन फीस बढ़ाने का दावा किया है. वास्तव में क्या है?

 

चलो देखते PLQ में ट्यूशन फीस में वृद्धि के बाद क्या हुआ 1990-1995.

 

ट्यूशन फीस खर्च कर रहे हैं 547 तक 1 668 $, अंतर 1 121 $ एक सममूल्य.¹

 

पूर्णकालिक छात्रों और अंशकालिक की संख्या के बराबर नुकीला 171 894 पूर्णकालिक स्टाफ 1992-1993²

 

1 121 $ एक्स 171 894 व्यक्ति = 192 693 174 $/एक

 

छात्रों को भुगतान लगभग 200 लाख प्रति वर्ष विश्वविद्यालय में अध्ययन करने के लिए.

सरकार इसलिए "बचाया", के बाहर, 200 प्रति वर्ष दस लाख.

 

लेकिन वास्तव में यह काफी अलग है.

 

मुझे पसंद आया एक कर हमें वास्तविक बचत खाते में अन्य सभी शर्तों लेने देता है, कर कटौती, आदि. लेकिन मैं ऐसा कुछ नहीं देखा है.

 

तो कर के बिना, सभी के लिए देखने के लिए लिए असली बचत क्या कर रहे हैं की कोशिश कर.

 

1- बढ़ती ट्यूशन माता पिता और श्रमिकों अपने करों ट्यूशन से घटा करने की अनुमति देता है. मैं दोहराना, मैं एक कर नहीं कर रहा हूँ, लेकिन हम मान सकते हैं कि बढ़ती ट्यूशन लोगों के एक परिणाम के रूप में करने के लिए अपने करों को कम करने में सक्षम थे. औसत चलो, रूढ़िवादी जा रहा, d'न्यूनतम डे संयुक्त राष्ट्र 10% शिक्षण. हम इस प्रकार लगभग पहुंचें 20 लाख कर कटौती. तो हम देखते हैं कि सरकार के तहत बचाया 200 या मिलियन लगभग 180 मिलियन.

 

2- शिक्षण में वृद्धि के बाद 1990-1995 स्नातक स्तर की पढ़ाई के औसत उम्र में वृद्धि हुई 1 एक. आयकर और सरकार कर कम हो जाता है 1 विश्वविद्यालय के स्नातक वर्ष.³

वहाँ था 32 000 स्तर के स्नातकों 2005. कर नहीं है, मैं संक्षेप में सरकार का आकलन करने के रूप में डॉलर के हजारों प्रत्येक स्नातक स्तर की पढ़ाई के देरी के कारण को समाप्त वर्ष खो देता है 1 एक, के बारे में कहना 4 000 $ एक au प्रांतीय सममूल्य.

32 000 एक्स स्नातकों 4 000 $ = 128 000 000 $/एक.

 

अविश्वसनीय लेकिन सच! प्रांतीय करों में केवल सरकार के आधे से ज्यादा खो जाएगा, कि यह बचाता है!⁴

 

और वह जितना बिक्री करों में खो जाएगा!

 

लेकिन यह समाप्त नहीं हुआ है!

 

3- बढ़ती ट्यूशन 1990-1995 क्युबेक में बेरोजगारी की दर में वृद्धि के परिणामस्वरूप. अगर हम उस जिम्मेदार ठहराया करते 1% पर बेरोजगारी की दर में वृद्धि 50% जनसंख्या का 7,22 सक्रिय लाखों. हम और अधिक पर पहुंचने 35 000 श्रमिकों जो बेरोजगारी की अवधि के दौरान कम या कोई करों का भुगतान. क्यूबेक प्रत्येक औसत कुछ हजार डॉलर प्रति वर्ष पर करों में भुगतान, हम समझते हैं कि सरकार अभी भी करों में साल के लिए करोड़ों डॉलर के दसियों खोने.

35 000 एक्स से अधिक बेरोजगार 1 000 $ कम करों = 35 000 000 $ करों और बिक्री करों में लाखों में.

अगर वे के राजस्व में कमी से पीड़ित 30% केवल के एक औसत आय के साथ बेरोजगारी पर किया जा रहा है 35 000 $ एक सममूल्य. वे के राजस्व में एक बूंद पीड़ित 10 000 $ एक सममूल्य.

35 000 बेरोजगार एक्स 10 000 $ एक्स 9,5% QST = 33 QST मिलियन प्रत्येक वर्ष खो दिया है.

 

4- ट्यूशन फीस में वृद्धि के बाद स्नातक स्तर की पढ़ाई के संख्या, ऊपर पूर्व, के एक औसत की कमी आई 7 000 प्रति वर्ष लोगों. इसका मतलब यह है कि आज के रूप में वहाँ अब 100 000 के बारे में औसत पर भुगतान स्नातकों 4 000 $ वर्ष करों में कम की तुलना में अगर वे विश्वविद्यालय से स्नातक की उपाधि प्राप्त की थी. और शिक्षाविदों के एक औसत के रूप में काम कर रहे 40 साल है 140 000 विश्वविद्यालय महीने की यह किया गया है, औसतन, की वृद्धि के बाद 1990-1995 ट्यूशन.

 

140 000 एक्स 4 000 $ = 560 000 000 $/एक नपुंसक Provinciales के perte.

यदि नुकसान QST कर नुकसान के लिए इसी तरह की हैं, यह एक और है 500 मिलियन $ /वर्ष राजस्व खो दिया.

 

5- सरकार द्वारा कॉर्पोरेट करों से राजस्व का नुकसान का आकलन करना मुश्किल. लेकिन हम कम स्नातकों के साथ लगता है, स्थापित व्यवसायों की संख्या में कमी के इस परिणाम, और स्नातकों के लिए बनाया है और वित्त पोषित.

लेकिन एक कल्पना कर सकते हैं, एक बार फिर, कई लाख, कॉर्पोरेट करों से राजस्व में डॉलर के लाखों लोगों के दसियों प्रत्येक वर्ष खो रहे हैं यहां तक ​​कि अगर कर की दर कम है, फर्मों.

 

6- शिक्षण में वृद्धि के बाद 1995 सरकार के लिए ऋण और गैर प्रतिदेय अनुदान बढ़ा था. फिर कई लाखों सरकार द्वारा खर्च. में औसत अनुदान 1991-1992 से वृद्धि हुई है 3 549 $ तक 3 904 $ में 1995-1996, ऊपर 355 $.⁵

 

67 427 लोग एक्स 355 $ = 24 लाख अतिरिक्त छात्रवृत्ति में / वर्ष.

 

7- और लाभार्थियों की संख्या बढ़ाई जाए 67 427 में 1991-1992 तक 71 759 में 1995-1996 ऊपर 4 332 व्यक्तियों, जबकि छात्रों की संख्या में कमी!

 

4 332 लोग एक्स 3 904 $ = 16,9 मिलियन अतिरिक्त छात्रवृत्ति में.

 

8- कर्जों पर ब्याज : औसत ऋण 2 925 $ में 1991-1992 और करने के लिए गुलाब 3 567 $ में 1995-1996. सरकार को अधिक उधार लेना पड़ा है. जो लागत के हित में अधिक. दुर्भाग्य से आंकड़े अधूरे हैं लेकिन ऋणों पर CREPUQ ब्याज पिछले रहे हैं 99,2 मिलियन $ में 1193-1994 तक 114,1 मिलियन $ में 1995-1996 ऊपर 13,9 मिलियन $. लेकिन कर्ज से बढ़ाया जा रहा है 2 925 $ में 1991-1992 तक 3 567 $ में 1995-1996, वृद्धि डे में 22%. ब्याज लगभग होना चाहिए 88 मिलियन $ में 1991-1992 की वृद्धि हुई है 1991-92 तक 1996 लगभग 25 मिलियन $ एक सममूल्य.

अप के बाद 59 073 ऋण में प्राप्तकर्ताओं 1991-1992 तक 62 789 में 1995-1996 वृद्धि डे में 3 716.

 

पूर्व छात्रों को जो भुगतान के अलावा, औसतन, 840,2 मिलियन $ में हितों 1993-1994 भुगतान की तुलना में अधिक 2 बिलियन $ वर्ष में प्रति वर्ष 2000. से अधिक का अंतर 1,25 बिलियन $ एक सममूल्य.

 

9- अगर मैं आंकड़े समझ CREPUQ सरकार और प्रांत द्वारा गारंटी ऋण को चुकाने के लिए किया था (मुझे आशा है डिफ़ॉल्ट भुगतान के लिए) से वृद्धि हुई है 190,4 मिलियन 1993-1994 तक 1,09 एक एन सममूल्य milliards 2003-2004. का अंतर :

 

1,09 अरब - 190,4 मिलियन = 897,1 प्रति वर्ष दस लाख!

 

10- और एक कर हम अतिरिक्त लागत के कई अन्य स्रोतों मिल सकता है. गैर स्नातकों और अधिक महंगी स्वास्थ्य देखभाल हो सकता है (निर्धनता, कुपोषण, आदि) समाज सेवा और (कल्याण, अवसाद, आदि) आत्महत्या कर लेने के मामले में अतिरिक्त आय के नुकसान का उल्लेख नहीं, आदि. क्योंकि एक मरीज, या आत्महत्या, करों और शुल्कों का भुगतान नहीं!

 

अन्य सरकारों के लिए लेना

 

मत भूलो कि हम प्रांतीय सरकार के राजस्व की बात कर रहे हैं, लेकिन एक ही परिणाम होते हैं संघीय और नगर निगम:

 

एक्स- बढ़ती बेरोजगारी, इसलिए संघीय रोजगार बीमा की लागत.⁶

और- कर राजस्व और संघीय करों को कम करने.

की- नगरपालिका करों में कम शैक्षिक से कमी बनाया आवास के प्रकार पर एक नीचे दबाव बनाता है, इसलिए उनके मूल्य, और मूल्य सूचकांक और निर्माण.

 

और कि Quebecers का कहना है कि वे भी कर रहे हैं!

 

और यह करने के लिए विश्वविद्यालय के स्नातकों की संख्या के रूप में होना जारी रहेगा, करदाताओं तो, सेरा 140 000 कम, पर 40 साल, कि वे ट्यूशन उठाने के बिना हो गया होता 1990-1995.

के रूप में 140 000 लोग हैं, जो विश्वविद्यालय से स्नातक नहीं था शुल्क और करों में उनके गैर विश्वविद्यालय पूरा नहीं प्रतिपूर्ति करेंगे, लेकिन कुछ मामलों में उनके कॉलेज, माध्यमिक और प्राथमिक दृश्य और… उनकी देखभाल!

 

सारांश में : बढ़ती ट्यूशन 1990-1995 राजस्व में निम्न परिवर्तन के परिणामस्वरूप :

 

1- छात्रों :

छात्रों को हर साल वेतन:

–192 मिलियन $ ट्यूशन फीस के बारे में अधिक है और

-1,25 बिलियन $ के हित में

Soit कुल -1,45 प्रति वर्ष अरब.

 

2- क्युबेक की सरकार

 

राजस्व

+192 मिलियन $ ट्यूशन फीस में

 

अतिरिक्त खर्च

-20 कर कटौती में दस लाख

-128 लाख गैर स्नातकों की कर घाटे में

-125 लाख गैर - स्नातकों के लिए बिक्री करों में

-35 लाख बेरोजगारों के लिए कर घाटे में

-33 मिलियन हानि QST बेरोजगार

-560 स्नातक स्तर की पढ़ाई के लिए कम कारण करों में लाख

-500 मिलियन QST कम स्नातक स्तर की पढ़ाई के लिए कारण

-10 मिलियन या व्यापार करों में अधिक

-24 शुल्क वृद्धि छात्रवृत्ति में लाख

-17 छात्रवृत्ति के प्राप्तकर्ताओं की संख्या में वृद्धि लाख

-25 ब्याज पर ऋण में दस लाख

-897 ऋण भुगतान में लाख

 

कुल व्यय : -2,249 अतिरिक्त खर्च में अरब

 

महायोग (राजस्व खर्च) = -2,1 अरब खर्च में अधिक

 

3- बैंक

बैंकों को सालाना ब्याज प्राप्त :

सरकारों : +25 मिलियन

छात्र : +1,25 बिलियन

संपूर्ण : +1,275 milliards $ / एक

 

विजेताओं में से केवल बैंकों के हैं. कम से कम हम बैंकरों राजनेताओं दोस्त कहना होगा!

 

बढ़ती ट्यूशन 1990-1995 इसलिए प्रांतीय सरकार को बचाने के लिए अनुमति देता है… क्षमा, सरकार को लागत 2 एक सममूल्य milliards!

और अधिक 1 अरब के एक कुल छात्र 3,5 एक सममूल्य milliards.

 

 

हम अच्छे प्रबंधकों क्या?

 

और PLQ और यह CAQ साथ भी अधिक से अधिक ऊपर प्रस्तुत करना चाहते!

 

जो एक और खो जाएगा 2 प्रांतीय सरकार को प्रति वर्ष से अधिक के एक कुल के लिए अरब 4 अरब राजस्व में प्रति वर्ष.

 

संघीय और नगर निगम के राजस्व की कुल हानि उसी क्रम का हो सकता है. यह एक हानि का मतलब, वर्तमान में, की 4 तक 5 सरकार के विभिन्न स्तरों के लिए प्रति वर्ष राजस्व में या अरब 8 तक 10 अरब में एक और वृद्धि के बाद.

 

के बारे में 75 घाटे के अरबों 17 ट्यूशन फीस में वृद्धि के बाद से वर्ष 1990-1995.

 

Alors कि, हम याद, छात्रों का भुगतान किया 547 $ एक सममूल्य, चाहे

 

547 $ एक्स 171 894 = लोगों 94 अपने अध्ययन के लिए दस लाख डॉलर / वर्ष.

 

अनुपात में कोई, सरकार, एक अच्छे प्रबंधक हो गया होता, बनाया जाएगा मुक्त विश्वविद्यालय से अपनी आय में वृद्धि करने के लिए आशा व्यक्त की 1 प्रति अरब साल से अपनी आय को कम करने के बजाय 2 एक AU Provinciale सममूल्य milliards, एक फर्क 3 प्रति वर्ष और अरब के दूसरे स्तर के लिए एक ही बात सरकारों.

 

है एक 5 तक 6 के अरबों $ सरकार के बजट पर प्रति वर्ष.

 

वित्तपोषण की समस्या का हल… स्वास्थ्य देखभाल!

 

 

Yves Marineau

समाजशास्त्री

 

स्रोत :

http://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/indicateurs-2.pdf

http://www.stat.gouv.qc.ca/donstat/societe/demographie/pyramide_age.htm

 

Toute प्रजनन permise एक शर्त डे mentionner ला स्रोत :

http://yvesmarineau.com/blog/?p=340