Նամակ ՀՀ կրթության եւ եկամուտները

Տիկին Courchesne, ՀՀ կրթության եւ

M. Bachand ՀՀ ֆինանսների եւ եկամուտները

Ալլո,
Ձեր կառավարությունն իր նշել, անգամ, որ աճող ՎՃԱՐ չուներ ազդեցություն համալսարանական ընդգրկվածության.

A- Ուզում եք իմանալ, որ սա ավարտական ​​փոխարժեքը պետք է դիտարկել. Եւ աճող ուսման վարձը 1990-1995 ունեցել է բացասական ազդեցություն ավարտական ​​փոխարժեքներ, Quebec.

B- Որի արդյունքում կորուստների տասնյակ միլիարդավոր եկամուտների տարբեր մակարդակներում կառավարության քանի որ աճի.

Համապատասխանաբար:

1- Խնդրում եմ ուղարկել ինձ օրինակ կանխատեսվող հավասարակշռության խնայողությունների Ծախսերի ի դեպարտամենտի կրթության, հետո առաջարկվող աճ, Ուսման համար: 50 տարի?

A- Իսկ ծախսերը լրացուցիչ վարկերի, վճար լրացուցիչ կրթաթոշակների, գանձել վարկերի է դեֆոլտի, որոնք հաշվանցում կառավարության կողմից.

B- Ներառյալ կորուստ եկամուտների հարկերի եւ հարկերի տարբեր մակարդակների իշխանություններին, հաջորդող կրճատման քանակի համալսարանական շրջանավարտներին, նաեւ խոշոր հարկ վճարողների.

C- Այդ թվում ծախսերի պատճառով առաջացած աճող գործազրկությունը, աճող սոցիալական ապահովագրության ծախսեր, աճող ծախսերը հոգեկան առողջության, Աղբյուրը կրճատման հարկերի – հետո կրճատման բիզնեսի ստեղծման եւ գիտնականների կողմից կրճատելով մեկնարկ Փոխանցել ինչպես օտարերկրյա եւ տեղական ներդրումների – բացակայությունը բավարար հմուտ աշխատուժի, եւ այլն:.

2- եւ խնդրում եմ ասեք ինձ, թե ինչ քայլեր եք դուք նախատեսել օգնել կես անգամ ուսանողներին դեպքում աճող ուսման? Ավելացումը 1990-1995 ինչի հետեւանքով առաջացել է անկում 20 % թիվն մասն անգամ աշակերտների եւ այդ թիվը չի վերականգնվել 50 % թիվն սովորողներին, ինչպես դա եղավ նաեւ բարձրացմանը 1990.

Լրացուցիչ տեղեկությունների վերաբերյալ բացասական հետեւանքներից աճող ուսման, այցելեք իմ սեփական օրագիրը հաջորդ էջ:

http://yvesmarineau.com/blog/?p=232

Շնորհակալություն է առաջացնել այլ անկում 10 տարի Quebec

Իվ Marineau

Սոցիոլոգ եւ գործարարը

Վերարտադրություն թույլ տրված աղբյուր կողքին: HTTP://yvesmarineau.com / բլոգ /?P = 308