Stigande undervisning sparar… benådning! Kostnader 2 miljarder euro per år till Québec regeringen

Faktiska kostnaden för stigande undervisning.

 

Regeringen hävdar att behöva höja terminsavgifter för ekonomi. Vad är egentligen?

 

Låt oss se vad som hände efter den ökade terminsavgifter PLQ 1990-1995.

 

Terminsavgifter spenderas 547 till 1 668 $, differential 1 121 $ para ihop en.¹

 

Antalet helårsstudenter och deltid nådde motsvarande 171 894 heltidsanställda personal i 1992-1993²

 

1 121 $ X 171 894 person = 192 693 174 $/en

 

Studenterna har lönen nästan 200 miljoner euro per år för att studera på universitetet.

Regeringen därför "frälst", utåt, 200 miljoner euro per år.

 

Men i själva verket är helt annorlunda.

 

Jag skulle ha önskat en skatt ger oss själva besparingar med hänsyn till alla andra villkor, skatteavdrag, etc.. men jag har aldrig sett något liknande.

 

Så utan skatt, alla försöker se vad som är de verkliga besparingarna.

 

1- Stigande undervisning ger föräldrar och arbetstagare att göra avdrag från sina skatter undervisning. Jag upprepar, Jag är inte en skatt, men vi kan enas om att som en följd av stigande undervisning människor kunde sänka sina skatter. Låt genomsnitt, vara konservativ, d'un minimum de 10% Undervisning. Vi anländer alltså till cirka 20 miljoner skattereduktion. Så vi ser att regeringen sparats under 200 miljoner eller cirka 180 miljoner.

 

2- Efter ökningen av undervisning 1990-1995 den genomsnittliga åldern för examen ökade 1 en. Den inkomstskatt och statlig skatt sänks 1 år universitetsexamen.³

Det fanns 32 000 studentexamen examen 2005. Är inte skatt, Jag kan kortfattat genom bedömning regeringen förlorar tusentals dollar varje år som slutade på grund av förseningen av examen 1 en, säga om 4 000 $ par en au provinsiella.

32 000 X akademiker 4 000 $ = 128 000 000 $/en.

 

Otroligt men sant! Endast i provinsiella skatter staten skulle förlora mer än hälften, att det sparar!⁴

 

Och han skulle förlora lika mycket i omsättningsskatt!

 

Men det är inte klart!

 

3- Rising undervisning 1990-1995 resulterade i en ökning av arbetslösheten i Quebec. Om vi ​​gör det tillskrivs 1% ökning av arbetslösheten under 50% av befolkningen 7,22 miljoner aktiva. Vi anländer till mer 35 000 arbetare som betalar liten eller ingen skatt under sin arbetslöshet. Quebec var betalar i genomsnitt ett par tusen dollar per år i skatt, vi förstår att regeringen fortfarande förlorar tiotals miljoner dollar i skatt för år.

35 000 arbetslösa längre än X 1 000 $ minus skatter = 35 000 000 $ i skatter och åter miljoner i omsättningsskatt.

Om de drabbas av en minskning av intäkterna 30% vara på arbetslöshet med en genomsnittlig inkomst på endast 35 000 $ para ihop en. De lider en nedgång i intäkter 10 000 $ para ihop en.

35 000 arbetslösa X 10 000 $ X 9,5% QST = 33 QST miljoner förloras varje år.

 

4- Efter ökningen av studieavgifter antalet examen, tidigare upp, minskade till ett genomsnitt av 7 000 personer per år. Detta innebär att i dag finns det nu 100 000 akademiker betalar i genomsnitt ca 4 000 $ år mindre i skatt än om de hade examen på universitetet. Och akademiker som arbetar som ett genomsnitt 40 år är 140 000 University of månader det kommer att ha, en moyenne, efter uppkomsten av 1990-1995 undervisning.

 

140 000 x 4 000 $ = 560 000 000 $/en av tillhörighet d'impôts provinsiella.

Om förluster liknar de QST underskottsavdrag, det är en annan 500 miljoner $ /år intäkter förlorade.

 

5- Svårt att bedöma förlusten av intäkter från bolagsskatter av regeringen. Men vi gissar med färre studenter, detta resulterar i en minskning i antalet etablerade företag, skapas och finansieras av och för studenter.

Men man kan tänka sig, återigen, flera miljoner, se tiotals miljoner dollar i intäkter från bolagsskatt går förlorade varje år, även om skattesatsen är låg, företagen.

 

6- Efter ökningen av undervisning 1995 Regeringen måste ta lån och gåvobistånd. Återigen många miljoner mer spenderas av regeringen. Det genomsnittliga bidraget för 1991-1992 ökade från 3 549 $ till 3 904 $ i 1995-1996, une hausse de 355 $.⁵

 

67 427 människor X 355 $ = 24 miljoner euro / år i ytterligare stipendier.

 

7- Och antalet mottagare ökas 67 427 i 1991-1992 till 71 759 i 1995-1996 une hausse de 4 332 personer medan antalet elever minskat!

 

4 332 människor X 3 904 $ = 16,9 miljoner euro i ytterligare stipendier.

 

8- Ränta på lån : Den genomsnittliga lånet 2 925 $ i 1991-1992 och steg till 3 567 $ i 1995-1996. Regeringen har fått låna mer. Som kostar mer i ränta. Tyvärr siffrorna är ofullständiga men CREPUQ ränta på lån är förbi 99,2 miljoner $ i 1193-1994 till 114,1 miljoner $ i 1995-1996 une hausse de 13,9 miljoner $. Men lånen höjs från 2 925 $ i 1991-1992 till 3 567 $ i 1995-1996, i uppgång de 22%. Ränta bör vara ungefär 88 miljoner $ i 1991-1992 en ökning av 1991-92 till 1996 nästan 25 miljoner $ para ihop en.

Uppföljning 59 073 lån mottagare i 1991-1992 till 62 789 i 1995-1996 i uppgång de 3 716.

 

Förutom de ex-studenter som betalat, en moyenne, 840,2 miljoner $ intressen i 1993-1994 betalat mer än 2 miljarder $ paret slår en moyenne en l'ett 2000. En skillnad på mer än 1,25 miljarder $ para ihop en.

 

9- Om jag förstår siffrorna CREPUQ lån som garanteras av regeringen och provinsen fick betala tillbaka (för uteblivna betalningar jag förmodar) ökade från 190,4 miljoner 1993-1994 till 1,09 miljarder par i ett 2003-2004. En skillnad på :

 

1,09 miljarder - 190,4 miljoner = 897,1 miljoner euro per år!

 

10- Och en skatt kunde vi hitta många andra källor till ytterligare kostnader. Icke-studenter kan vara dyrare vård (fattigdom, undernäring, etc.) och socialtjänst (aide sociale, depression, etc.) att inte tala om förlusten av extra inkomst vid självmord, etc.. Parce en malade, eller självmord, inte betalar skatter och avgifter!

 

Blötlägg i andra regeringar

 

Glöm inte att vi talar om provinsiella statsinkomsterna men samma konsekvenser inträffa federala och kommunala:

 

x- Stigande arbetslöshet, Därför kostnaden för den federala arbetslöshetsförsäkringen.⁶

och- minska skatteintäkterna och federala skatter.

av- Minskning av kommunalskatten eftersom mindre akademisk skapar ett tryck nedåt på typ och byggda av bostäder, Därför deras värde, och prisindex och byggande.

 

Och att Quebecers säger att de beskattas för!

 

Och kommer att fortsätta att vara så att antalet akademiker, Så skattebetalarna, vilja 140 000 mindre, på 40 år, att de skulle ha varit utan att höja undervisning 1990-1995.

Som 140 000 människor som inte examen från universitetet kommer inte att ersätta avgifter och skatter i deras icke-universitetet klar, men i vissa fall deras college, sekundär och primär syn och… vården!

 

I SAMMANDRAG : Rising undervisning 1990-1995 resulterat i följande förändringar i intäkter :

 

1- STUDENTER :

Eleverna betalar varje år:

–192 miljoner $ mer i terminsavgift och

-1,25 miljarder $ intresse

Soit totalt -1,45 miljarder kronor per år.

 

2- REGERING QUEBEC

 

INTÄKTER

+192 miljoner $ i kursavgifter

 

Tillkommande utgifter

-20 miljoner skattesänkningar

-128 miljoner skatteförluster av icke-akademiker

-125 miljoner i omsättningsskatt för icke-akademiker

-35 miljoner underskottsavdrag för arbetslösa

-33 miljoner förlust QST arbetslösa

-560 miljoner i skatt på grund av lägre examen

-500 QST mkr till följd av lägre examen

-10 miljoner eller mer i näringslivet skatter

-24 miljoner avgiftshöjningar stipendier

-17 miljoner ökning av antalet mottagare av stipendier

-25 miljoner i lån på intresse

-897 miljoner återbetalningar

 

Totala utgifter : -2,249 miljarder i extra utgifter

 

TOTALSUMMA (intäkter - kostnader) = -2,1 miljarder utgifter mer

 

3- BANKER

Bankerna får årlig ränta :

Regeringarna : +25 miljoner

Students : +1,25 miljarder

Totalt : +1,275 miljarder $ / en

 

De enda vinnarna är bankerna. Åtminstone måste vi säga bankirer politiker vänner!

 

Rising undervisning 1990-1995 Därför tillåter länsstyrelsen för att spara… benådning, kostnad för staten 2 miljarder par en!

Och mer 1 Studenter miljarder till totalt 3,5 miljarder par en.

 

 

Vad bra chefer vi?

 

Och PLQ och vill lämna det med CAQ upp ännu större!

 

Vilket skulle förlora en annan 2 miljarder euro per år till länsstyrelsen för sammanlagt mer än 4 miljarder kronor per år i intäkter.

 

Den totala inkomstbortfallet till den federala och kommunala kan vara av samma storleksordning. Detta innebär en förlust, närvarande, av 4 till 5 miljarder i intäkter per år för de olika nivåer eller 8 till 10 miljarder kronor efter en ökning.

 

Om 75 miljarder förluster 17 år sedan ökade terminsavgifter 1990-1995.

 

Alors att, vi minns, studenter betalade 547 $ para ihop en, huruvida

 

547 $ X 171 894 People = 94 $ Miljoner / år för sina studier.

 

Någon proportionellt, regeringen, skulle ha varit en bra chef, skulle ha gjort det fria universitetet hoppades att öka sina intäkter från 1 miljarder kronor per år i stället för att minska sina inkomster från 2 miljarder par au provinciale, en skillnad på 3 miljarder kronor per år och samma sak på andra nivåer av regeringar.

 

Soit un 5 till 6 miljarder de $ per år under statsbudgeten.

 

Vad löste problemet med finansieringen… hälsovård!

 

 

Yves Marineau

Sociologen

 

Källa :

http://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/indicateurs-2.pdf

http://www.stat.gouv.qc.ca/donstat/societe/demographie/pyramide_age.htm

 

Toute reproduktion permise ett tillstånd de mentionner la källa :

http://yvesmarineau.com/blog/?p=340