اثرات سوء افزایش شهریه.

خطا روش شده بود توسط دولت و اثر به حداقل رساندن تاثیر افزایش شهریه برای بسیاری از مردم استفاده می شود.

گفته شده است که افزایش شهریه به حال هیچ تاثیری بر روی ثبت نام در دانشگاه. اشتباه است. پس از افزایش 1989-95 کاهش وجود داشته است 13 % تعداد دانش آموزان در سینی (یادداشت 1, صفحه پی دی اف 38, سند 49).

بیشتر, است در درجه اول اهمیت, این تعداد ورودی، اما نرخ فارغ التحصیلی نمی باشد.. چه, تعدادی از دانشجویان که از طریق افزایش عبور و که فارغ التحصیل خواهد شد.

 

در اینجا برخی از آمار :

 

افزایش بیکاری :

– پس از افزایش کمک درسی 1990-1995, افزایش بیکاری 10,4 به 13,2 % (+2,9%) از 1990 به 1993 در حالی که تعدادی از مردم سن کار برای ورود به دانشگاه و بازار کار کاهش یافت 5 %.(2) سپس در بیکاری رها 13,2 % به 8,3 % (-4,9%) از 1993 به 2005 (یادداشت 1, صفحه 19). با کاهش هزینه نمایه هزینه های دانشگاه, نرخ فارغ التحصیلی را افزایش می دهد و بیکاری کاهش پیدا میکند.

 

– افزایش بیکاری 7,1 نقاط بدون هیچ مدرک دانشگاهی 1993 در مقایسه با 1990 پس از ظهور کمک درسی 1990 به 1994. 1,7 نقطه بالاتر از میانگین کانادا.

– سپس بیکاری نرخ وام 5 امتیاز بالاتر از میانگین کانادا 1996 به 2005. (1, صفحه 21)

 

سقوط از دانشجویان نیمه وقت :

– قطره از تقریبا 20% تعدادی از دانشجویان پاره وقت، پس از ظهور 1990-1994. کارگران که به مطالعه نیمه وقت یا که می خواهید به آموزش مجدد بودند احتمالا تحت تاثیر توسط بالاتر, به تاخیر انداختن و یا دائم خروج تحصیلات عالی خود. (1, صفحه 38-39)

-فراموش نکنید که دانش آموزان پاره وقت برای وام و کمک های مالی واجد شرایط.

-دانشجو و پاره وقت می تواند کمک درسی از مالیات خود کسر نیست چرا که مالیات پرداخت نمی.

 

سقوط نرخ رشد مدرک دانشگاهی :

– افزایش کمک درسی 1990 به 1994 محدود کردن رشد در تعداد ثبت نام افزایش سال به سال. (1, صفحه 38-39)

 

سقوط از افزایش درصد زنان در دانشگاه

– افزایش در درصد از زنان تمام وقت در چرخه 1 پس از چند سال متوقف شد و به پیشرفت بالاتر 90-94 و افزایش درصد زنان نیمه وقت نزول کرد حتی پس از ظهور. (1, صفحه 38-39)

 

سقوط تعدادی از دانشجویان در دانشگاه

– کاهش 10% دانشجوی دانشگاه بین 1991 به 1998 پس از ظهور 1991-1994. (1, صفحه 44-45) در حالی که تعدادی از مردم از جمعیت در سن اشتغال را به ورود به دانشگاه بود 14% از 1992 به 1999 (2). که به معنی کاهش مجموع نظری 24 % اکثر دانشجویان پس از ظهور 300 % کمک درسی بین سال های مدرسه 1989-90 به 1994-95 (1, صفحه 55).

-در حالی که جمعیت دانش آموزان فارغ التحصیل از کالج ها پایدار است.(8, صفحه 14)

 

سقوط نرخ اتمام درجه

– در حالی که به صورت همگروهی دانش آموزان 1993-1996 نرخ فارغ التحصیلی از سینی 30% این میزان کاهش یافته بود. 25% گروه 1997-2000. چه, سرعت پایین تر فارغ التحصیلی 17% (2, صفحه 52), (3, صفحه 3). خواهد بیشتری نیاز است 10 سال به نرخ فارغ التحصیلی همان بازگشت 30 %.

– درصد از فارغ التحصیلان 9% بالاتر 10 سال پس از برخاستن از 22 به 30% فارغ التحصیلی به عنوان تاثیر از افزایش تورم کاهش می یابد.(9)

 

از دست دادن درآمد دولتها

– دولت مضاعف با کاهش تعدادی از فارغ التحصیلان دانشگاهی و یا به تاخیر انداختن فارغ التحصیلی خود را تنبیه. به 2 اگر دولت به طور عمده از مالیات بر درآمد و مالیات محروم بیش از صرفه جویی. دانش آموختگان به دست آوردن مخزن خود را به طور متوسط 26 سال(4, صفحه 10), 24,4 سال ها برای کبک صفحه اصلی (به 2003) اما, 26 سال برای تمام دانش آموزان در کبک 2005 (5, صفحه 17 و 58) دولت تفاوت درآمد مالیاتی بین از دست دادن یک فارغ التحصیل و غیر فارغ التحصیل دوره به طور متوسط ​​از 3 سال ها درآمد, همانطور که در بقیه کانادا, از مخزن به طور معمول به دست آمده می شود 23 سال. و 32 برای استاد به جای تئوری به طور متوسط 25 سال, چه 7 سال ها بعد (5, صفحه 58).(7)

 

– نه به ذکر است که مالیات و مالیات های عقب از دست داده در افزایش تعداد بیکاران.

– قویا اعتقاد دارند که محاسبه مالیات دولت از دست داده, تا زمانی که در حال حاضر و برای سال آینده درآمد از دست رفته, نتیجه از, در حدود, 100 000 افرادی که تحصیلات عالی خود را تا امروز دنبال.

 

نه به ذکر است که شهریه بالاتر حقایق زیر کمک نمی کند :

– نرخ فارغ التحصیلی تا 2 یا 3 زمان محلی پایین تر در میان راه دور (بزرگ NORD) و یک شهر دانشگاهی (به عنوان مثال کبک) (5, صفحه 14).

– 2 زمان محلی شما با فارغ التحصیلان بیشتر دانشگاه از میان محروم ثروتمند(5, صفحه 15).

 

– دلیل اقتصادی راه را برای توجیه افزایش, مگر آن که ما اتخاذ یک دیدگاه تا فوق العاده محافظه کار, کوتاه مدت.

– از آنجا که زیان های میان مدت و بلند مدت از درآمد دولت بالاتر از صرفه جویی های استانی, شمارش نیست از دست دادن به palliers دیگر. (10)

 

چشم انداز :

– در حالی که شاخص تعداد شغل های دانشگاهی است به طور پیوسته از افزایش شاخص 100 به 1990 به 192 به 2005. (1, صفحه 22) این شب به دانشگاه در حالی که تقاضای در حال افزایش است به طور پیوسته.

– توجه داشته باشید که ممکن است کاهش جمعیت, بنابراین هزینه های, از 17 % تعداد دانشجویان این دانشگاه در کبک 8 سال (صفحه 14)*. کاهش در تعداد دانش آموزان 21% D'ICI 10 سال(2), که نیاز به شهریه بالاتر را باطل.

– در حال حاضر افزایش شهریه می تواند هزاران نفر دیگر جلوگیری, دیدن ده ها هزار نفر از مردم در هر سال, دسترسی به آموزش عالی.

– که کاملا در مقابل مولد از آنجایی که ما به مدت طولانی شناخته شده است که ما می رویم به سمت کمبود نیروی انسانی با بازنشستگی boomers کودک آغاز می شود.

– با توجه به عواقب گذشته افزایش شهریه, کبک در معرض خطر لغزش به رکود اقتصادی با افزایش کمک درسی, اگر بیش از یک دوره طولانی رکود, به عنوان مورد در طول سال 90, پس از ظهور کمک درسی 1990-95 .

 

مناظره اخلاق :

– فراتر از بحث اقتصادی در درجه اول باید در مورد حق آموزش رایگان و آزاد, به عنوان مورد در دهها کشور جهان(6) و بیشتر و بیشتر کشورهای, از جمله کسانی که با قوی اقتصادی را افزایش می دهد (برزیل, چین, هندوستان, غیره).

– در قانون اساسی کانادا (نامعتبر است، زیرا هرگز به همه پرسی تصویب) منسوخ شده است که حق برخورداری از آموزش ابتدایی و متوسطه, میراث یک دوره یا شخص, یا تقریبا, n'allait، این دانشگاه.

– و می تواند حق ما را قلدر به عنوان اساسی به عنوان حق آموزش و پرورش? حتی اگر آن را مانع از فردی به فرد دسترسی به آموزش عالی?

سپس ما حق داریم به تباهی رویای دیگری 100 000 مردم?

و علاوه بر نیاز به نگه داشتن نرخ مالیات بالاتر به دلیل علمی کمتر است برای به اشتراک گذاشتن هزینه های.

 

ایو Marineau

جامعه شناس

منابع :

 

(1)Statistique کانادا :

www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/indicateurs-2.pdf (شماره صفحه داده شده آنهایی هستند که از سند PDF, اضافه کردن 11 شماره صفحه در سند.)

 

(2)اداره آمار کانادا :

http://www.stat.gouv.qc.ca/donstat/societe/demographie/pyramide_age.htm

 

(3)پیدا کردن :

http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&ved=0CEgQFjAE&url=http%3A%2F%2Fwww.chss.uqam.ca%2FPortals%2F0%2Fdocs%2Farticles%2FArticleChiffres_YGingras_DecouvrirMai2010.pdf&ei=RameT4GrB-i40QH_4qnkAw&usg=AFQjCNEuOuVCLQcN-peEVEl-T2chwTPfiw

 

(4) موسسه تحقیقات سیاست :

www.irpp.org/fr/pubs/IRPPStudy/IRPP_study_no8.pdf

 

(5) وزارت آموزش و پرورش :

www.mels.gouv.کنترل کیفیت.ca/stat/bulletin/bulletin_33.pdf

(6) ویکیپدیا (لیستی) :http://en.wikipedia.org/wiki/Free_education#List_of_countries_with_free_post-secondary_education

(7) من آماری کبک سن به طور متوسط ​​از فارغ التحصیلی در سال های پس از افزایش در شهریه پرسید: 90-95 اما من هنوز موفق به دریافت نتایج از تاریخ امروز (2012-05-07). در واقع می توان حدس زد که این افزایش اثر منفی را داشتند از تعدادی از دانش آموزان کاهش یافته بود. بنابراین، چارچوب زمانی برای به دست آوردن سینی وجود دارد, در دوره پس از افزایش در هزینه. که به معنای از دست دادن درآمد به دولت،.

(8) http://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/Evolution_Demande_etudes_1ercycle_janvier2011.pdf

(9) تعداد دانشجویان خارجی به طور قابل توجهی افزایش یافته است, نرخ واقعی فارغ التحصیلی کاهش یافته بود، اما داده ها ناقص تنها فارغ التحصیل غیر کالج دشوار است می دانم سطح دقیق, دیدن (8), صفحه 20).

(10) دیدن: “افزایش بخشش شهریه موجب صرفه جویی در ...! هزینه 2 میلیارد دلار در سال به دولت کبک”

N.B. 1- اعداد و ارقام گرد.

2- این تحقیق داوطلب در یک یا دو روز. بنابراین، این نتایج اولیه نیاز به عمیق تر. این کار خواهد بود که توسط وزارت آموزش و پرورش انجام می شود و وزارت مالیه ارائه شده است که وزرای معاون خنثی باشد, به لحاظ سیاسی مستقل و صادق. بنابراین, انتخاب توسط دولت, اما توسط مردم, برای اطمینان حاصل شود که دولت در تصمیم گیری در راست و غیر نتیجه های ربوده شده توسط منافع خاص خود را بر اساس. و نتایج مطالعه آزاد باید گردد.

 

فصلنامه علمی پژوهشی باروری منبع مجاز است، اذعان داشت : http://yvesmarineau.com/blog/?p=232