Baineadh úsáid as earráid modheolaíochta ag an rialtas agus an éifeacht a íoslaghdú ar thionchar na táillí teagaisc ag ardú ar feadh cuid mhaith den daonra.
Tá sé ráite go raibh táillí teagaisc ag ardú níl aon éifeacht ar rollú ag ollscoil. Cad é atá cearr. Tar éis ardú 1989-95 tá Tháinig meath ar 13 % líon na mac léinn i tráidire (Nóta 1, leathanach pdf 38, doiciméad 49).
More, a bhfuil tábhacht an gcéad dul síos, nach é seo an líon na n-iontrálacha ach an ráta céime. Cibé, líon na mac léinn atá ag dul tríd an t-ardú agus a bheidh ag céim a bhaint amach.
Seo a leanas roinnt staitisticí :
DÍFHOSTAÍOCHTA RISING :
– Tar éis an t-ardú sa teagasc 1990-1995, dífhostaíochta ag ardú 10,4 go 13,2 % (+2,9%) de 1990 go 1993 agus tháinig laghdú ar an líon daoine in aois oibre le haghaidh dul isteach ollscoil nó an margadh saothair 5 %.(2) Ansin titim sa dífhostaíocht 13,2 % go 8,3 % (-4,9%) de 1993 go 2005 (Nóta 1, leathanach 19). Mar a laghdaíonn an costas a innéacsú de tháillí ollscoile, na méaduithe céime agus ráta dífhostaíochta go dtagann.
– Dífhostaíochta Éirí Amach 7,1 pointí le haghaidh aon chéim ollscoile i 1993 i gcomparáid le 1990 tar éis an t-ardú de teagasc 1990 go 1994. 1,7 pointe níos airde ná an meán Cheanada.
– Ansin iasacht ráta dífhostaíochta 5 pointí níos airde ná an meán de Cheanada 1996 go 2005. (1, leathanach 21)
FALL AR MHIC LÉINN PÁIRTAIMSEARTHA :
– Titim de bheagnach 20% líon na mac léinn páirtaimseartha tar éis an t-ardú 1990-1994. Oibrithe a dhéanann staidéar páirtaimseartha nó ar mian leo a athoiliúint a bhí dócha go bhfuil an chéad tionchar ag níos airde, moill nó a tharraingt siar go buan a gcuid oideachais níos airde. (1, leathanach 38-39)
-Ná déan dearmad nach bhfuil incháilithe le mic léinn páirtaimseartha le haghaidh iasachtaí agus deontais.
-Ní féidir le mic léinn agus páirt-aimseartha a asbhaint teagaisc as a gcuid cánach toisc nach bhfuil sé cáin a íoc.
FALL AN RÁTA FÁIS AN CHÉIM OLLSCOILE :
– Teagasc Éirí Amach 1990 go 1994 srian a chur le fás i líon na chlárúcháin a bhí ag méadú bliain i ndiaidh bliana. (1, leathanach 38-39)
Titim ar an MÉADÚ AN CÉATADÁN BAN AG AN OLLSCOIL
– Stopadh an méadú ar an céatadán de mhná lánaimseartha ag an timthriall 1 tar éis cúpla bliain chun dul ar aghaidh chuig níos airde 90-94 agus tá an céatadán ban páirtaimseartha regressed fiú tar éis an t-ardú. (1, leathanach 38-39)
Titim ar an LÍON NA MAC LÉINN AG AN OLLSCOIL
– Laghdú 10% Mac léinn ollscoile an chuid is mó idir 1991 go 1998 tar éis an t-ardú de 1991-1994. (1, leathanach 44-45) cé go raibh an líon daoine den daonra in aois oibre chun a n-bealach isteach ollscoil suas 14% de 1992 go 1999 (2). Rud a chiallaíonn laghdú de teoiriciúil iomlán 24 % Mhic léinn ollscoile an chuid is mó tar éis ardú de 300 % teagaisc idir bliain na scoile 1989-90 go 1994-95 (1, leathanach 55).
-Cé go bhfuil an daonra na mac léinn céim ó choláistí cobhsaí(8, leathanach 14)
Fall RÁTAÍ CRÍOCHNAITHE CHÉIM
– Cé go bhfuil an cohórt de mhic léinn 1993-1996 Bhí ráta céimniú tráidire 30% thit an ráta seo go 25% chohórt 1997-2000. Cibé, ráta níos ísle chéim 17% (2, leathanach 52), (3, leathanach 3). Tógfaidh sé níos mó 10 bliana chun filleadh ar an ráta céime céanna 30 %.
– An céatadán de chéimithe a bhí 9% níos airde 10 bliana tar éis ardú ó 22 go 30% Tá céimeanna mar an tionchar ar an méadú a laghdú trí bhoilsciú.(9)
CAILLTEANAS AR IONCAM RIALTAIS
– Tá an rialtas pionós doubly trí laghdú ar an líon céimithe ollscoile nó moill a n-chéim. I 2 Má tá an rialtas bhaint den chuid is mó de na cánacha ar ioncam agus cánacha níos mó ná na coigiltis. Céimithe a fháil a n-umar an meán 26 bliana(4, leathanach 10), 24,4 bliana do Québec bhaile (i 2003) ach, 26 bliana do gach mac léinn i Québec 2005 (5, leathanach 17 agus 58) Ba mhaith leis an rialtas a chailleadh difríocht idir ioncam cánach neamh-chéime agus iarchéime ar feadh tréimhse ar an meán 3 bliain d'ioncam, mar atá sa chuid eile den Ceanada, ós rud é go mbeadh an umair a fháil de ghnáth 23 bliana. Agus 32 do mháistir in ionad an teoiriciúil meán 25 bliana, cibé acu 7 bliana ina dhiaidh sin (5, leathanach 58).(7)
– Gan trácht ar na cánacha ar ais agus cánacha a cailleadh i líon na ndaoine dífhostaithe ag ardú.
– Go láidir go ríomh cánach conas a chaill an rialtas, go dtí seo agus do na blianta amach anseo in ioncam caillte, thoradh ar an, faoi, 100 000 daoine nach bhfuil a leanúint lena gcuid oideachais níos airde mar an lae inniu.
Gan a lua nach mbeidh teagasc níos airde le cuidiú leis an fíricí seo a leanas :
– Rátaí chéim suas 2 nó 3 huaire níos ísle i measc iargúlta (mhór Nord) agus baile ollscoil (m.sh. Québec) (5, leathanach 14).
– 2 huaire níos mó ná i measc céimithe ollscoile atá faoi mhíbhuntáiste saibhir(5, leathanach 15).
– Ní dhéanann an argóint eacnamaíochta a chur ar an mbóthar a dhlisteanú méadú, mura ghlacadh againn thaobh sin ultra-coimeádach, gearrthéarmacha.
– Ó tharla go bhfuil na caillteanais meántéarmacha agus fadtéarmacha rialtais ioncam os cionn an coigilteas cúige, Ní comhaireamh an caillteanas a palliers eile. (10)
LÉARGAS :
– Cé go bhfuil an treoir-uimhir na bpost acadúil ag méadú go seasta ó innéacs 100 i 1990 go 192 i 2005. (1, leathanach 22) Tá sé an oíche ar oideachas ollscoile agus tá éileamh atá ag méadú go seasta.
– Tabhair faoi deara gur féidir go mbeidh laghdú ar an daonra, dá bhrí sin, na costais, de 17 % líon na mac léinn ollscoile i Québec ag 8 bliana (leathanach 14)*. Laghdú i líon na mac léinn 21% d'ICI 10 bliana(2), a bhail an gá atá le teagasc níos airde.
– Chun anois fhéadfaí táillí teagaisc ag ardú na mílte cosc a chur ar níos mó, féach ar na mílte agus na mílte daoine gach bliain, rochtain ar ardoideachas a.
– Cé acu is go hiomlán i gcoinne táirgiúil ó againn ar a dtugtar fada go bhfuil muid ag ceannteideal i dtreo ganntanas daonchumhachta le scor Tosaíonn na boomers leanbh.
– I bhfianaise na hiarmhairtí anuas teagasc ag ardú, Québec i mbaol a sleamhnú isteach i cúlú le teagasc ag ardú, más rud é nach thar thréimhse fhada de marbhántacht, mar a bhí an cás i rith na bliana 90, tar éis an t-ardú de teagasc 1990-95 .
EITIC DÍOSPÓIREACHT :
– Ní mór thar an díospóireacht eacnamaíoch an gcéad dul síos plé a dhéanamh ar an ceart chun oideachais saor in aisce agus saor in aisce, mar is amhlaidh i mórán de na tíortha(6) agus i dtíortha níos mó agus níos mó, lena n-áirítear iad siúd a bhfuil na méaduithe láidre eacnamaíochta (An Bhrasaíl, An tSín, An India, srl).
– Beidh sé ag féachaint ar bunreacht Cheanada (riamh neamhbhailí mar gheall ar ceadaithe ag reifreann) as dáta go ráthaíocht an ceart chun oideachais bunscoile agus meánscoile, oidhreacht na ré nó duine, nó beagnach, nach raibh sé ag dul go dtí an ollscoil.
– Agus muid ag féidir bulaíocht a ceart mar bunúsacha mar atá an ceart chun oideachais? Fiú má cosc sé ar cheann duine rochtain ar ardoideachas a?
Ansin, ní mór dúinn an ceart chun ruin an aisling eile 100 000 daoine?
Agus seachas a bhfuil a choinneáil ar an ráta cánach níos airde toisc go bhfuil níos lú acadúil chun costais a roinnt.
Yves Marineau
Sociologist
Foinsí :
(1)Statistique Ceanada :
www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/indicateurs-2.pdf (Tá uimhreacha na leathanach a thugtar iad siúd de an doiciméad PDF, cuir 11 leis an uimhir an leathanaigh sa doiciméad.)
(2)Staitisticí Ceanada :
http://www.stat.gouv.qc.ca/donstat/societe/demographie/pyramide_age.htm
(3)Discover :
(4) Institiúid um Thaighde Beartais :
www.irpp.org/fr/pubs/IRPPStudy/IRPP_study_no8.pdf
(5) Aireacht Oideachais :
www.mels.gouv.QC.ca/stat/bulletin/bulletin_33.pdf
(6) Vicipéid (liosta páirteach) :http://en.wikipedia.org/wiki/Free_education#List_of_countries_with_free_post-secondary_education
(7) D'iarr mé ar an aois Québec meán staitistiúil na céime do na blianta tar éis an t-ardú sa teagasc 90-95 ach ní bhfuair mé fós torthaí an dáta an lae inniu (2012-05-07). Is féidir a buille faoi thuairim go raibh an t-ardú tionchar diúltach toisc go raibh laghdú ar líon na mac léinn. Mar sin, tá fráma ama le haghaidh a fháil ar an tráidire, sa tréimhse tar éis méadú i dtáillí. Rud a chiallaíonn caillteanas ioncaim don rialtas,.
(8) http://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/Evolution_Demande_etudes_1ercycle_janvier2011.pdf
(9) Líon na mac léinn coigríche méadú suntasach ar, Cuireadh laghdú ar an ráta fíor céime ach tá na sonraí neamhiomlán ach amháin le haghaidh neamh-céimí coláiste is deacair a fhios ag an leibhéal cruinn, féach (8), leathanach 20).
(10) Féach ar: “Éirí Amach maithiúnas teagaisc Sábhálann ...! Costais 2 billiún in aghaidh na bliana chuig an rialtas Québec”
N.B. 1- Figiúirí chothromú.
2- Rinne mé seo deonach taighde i lá nó dhó. Déanfar na réamhthorthaí sin a éilíonn dá bhrí sin níos doimhne. Bheadh an obair seo a dhéanamh ag an Aireacht Oideachais agus an Aireacht Airgeadais ar choinníoll go airí leas a bheith neodrach, neamhspleách go polaitiúil agus macánta. Dá bhrí sin,, Ní bheidh ceaptha ag an Rialtas, ach ag na daoine, chun a chinntiú go bhfuil an rialtas a chinntí atá bunaithe ar fírinneach agus neamh-torthaí hijacked le leasanna speisialta. Agus ba cheart torthaí an staidéir a scaoileadh.
Toute atáirgeadh permise à riocht de mentionner la fhoinse : http://yvesmarineau.com/blog/?p=232
Pingback: Éifeachtaí díobhálacha a bhaineann le teagasc ag ardú | Politicoglobe
Pingback: Litir chuig na hAirí Oideachais agus na Coimisinéirí Ioncaim | Yves Marineau
Pingback: Sábhálann teagasc Éirí Amach… logh! Costais 2 billiún in aghaidh na bliana sa rialtas cúige | Yves Marineau