Рішення про збільшення, Індекс для цього місця, повинні бути засновані на фактах, а не на апріорних.
Я особисто скептично прихильників безкоштовної освіти, або заморожування навчання, поки я не вивчав статистику з цього питання і я зрозумів, що результати останнього навчання збільшення (1990-1995) втрачати, aujourd'hui, близько двох мільярдів доходів для провінційних урядів і, можливо, федерального і муніципального рівнів.(1)
Ви можете знайти докладну інформацію та посилання на щорічної втрати доходу оцінюється приблизно в два мільярди $ Провінційний уряд тут : http://yvesmarineau.com/blog/?p=340
Було б неправильно сказати, що підвищення або індексація не впливає на прийом і випуск особливо так, державних доходів.
Дивіться тут "Несприятливі наслідки збільшення НАВЧАННЯ. » : http://yvesmarineau.com/blog/?p=232
За допомогою заходів (готовий, гранти і податкові відрахування) мають ніякої допомоги для студентів-заочників вкрай важливо, щоб зробити дослідження міжвідомчої підрахувати, що податкові надходження, витрати і витрати, понесені пов'язано з ефектом збільшення, Гель або індексації, короткий, середньострокову і довгострокову перспективу для міністерств освіти (та університети), дохід і здоров'я.
В 1990 50 % студентів вузів, що навчаються неповний робочий день і вони є тими, які були найбільш постраждалих від збільшення 1990-95, , В яких навчалося зниження 20 %. Оскільки ніяких заходів допомоги не існує для студентів-заочників з низьким рівнем доходів.
Тому ми повинні запитати, чи є це непогане або непристойним просити заплатити більше, щоб люди, які часто працюють на мінімальну заробітну плату та / або неповний робочий день ?
Хіба що в університеті не повинно бути безкоштовним, Au мінімальної, для студентів-заочників, які мають низькі доходи ?
Так як вони не мають права або позик, або стипендії і навіть менше, податкові відрахування, враховуючи їх низькі доходи.
Яке викликає втрати в податки з усіх рівнів влади, середньострокову і довгострокову перспективу, просто через масштабу, як значна частина населення.
Тому необхідно, щоб податкові та бухгалтерські серед розрахувати витрати і реальні втрати доходів, пов'язані із змінами в тарифах за навчання в університетах.
При підтвердженні даних, зібраних податків, по посиланнях вище, Урядам слід розробити, додатковий внесок в університетах, НЕ рахунок, а як інвестиції зі значною віддачі від інвестицій, фінансовий … і соціальні.
Сердечно
Ів Marineau
Соціолог
(1) Різних міністерств ніколи не послав мені запитані документи, демонструючи реальну економіку для уряду, Я прийшов до висновку, що вони не можуть навіть існують такі документи.
Якщо вони існують я хотів би отримати копію на розгляд. Якщо ці документи насправді не існує Я хотів би знати, що прихильники підвищення або індексації покладатися розглянути більш економічне для уряду цих варіантів .
Toute відтворення permise, з посиланням на джерело: http://yvesmarineau.com/blog/?p=387
