Метадалагічная памылка была выкарыстаная урадам і эфект мінімізацыі наступстваў росту платы за навучанне на працягу большай часткі насельніцтва.
Было сказана, што павышэнне платы за навучанне не ўплывае на паступленне ва ўніверсітэт. Што не так. Падняўшыся 1989-95 мела месца зніжэнне 13 % Колькасць студэнтаў у трэі (Заўвага 1, старонкі PDF 38, дакумент 49).
Больш падрабязна, што ў першую чаргу значэнне, гэта не колькасць запісаў, але каэфіцыент выпуску. Лі, колькасць студэнтаў, якія праходзяць праз рост і хто будзе скончыць.
Вось некаторыя статыстычныя дадзеныя :
Рост беспрацоўя :
– Пасля росту платы за навучанне 1990-1995, рост беспрацоўя 10,4 да 13,2 % (+2,9%) з 1990 да 1993 у той час як колькасць людзей працаздольнага ўзросту да паступлення універсітэты або на рынку працы скарацілася 5 %.(2) Затым падзенне ўзроўню беспрацоўя 13,2 % да 8,3 % (-4,9%) з 1993 да 2005 (Заўвага 1, старонка 19). Як індэксаваць кошт збораў універсітэта памяншаецца, каэфіцыент выпуску павялічваецца, а ўзровень беспрацоўя падае.
– Рост беспрацоўя 7,1 балы за не вышэйшую адукацыю ў 1993 у параўнанні з 1990 у адпаведнасці з ростам платы за навучанне 1990 да 1994. 1,7 пункт вышэй, чым сярэдні канадскі.
– Тады ўзровень беспрацоўя крэдыту 5 пункта вышэй, чым сярэдні канадскі 1996 да 2005. (1, старонка 21)
ПАДЗЕННЕ студэнтаў-завочнікаў :
– Падзенне амаль 20% колькасць студэнтаў-завочнікаў пасля падвышэння 1990-1994. Рабочыя, якія вывучаюць няпоўны працоўны дзень або, хто хоча перакваліфікавацца, верагодна, першым пацярпелым ад вышэй, затрымка або пастаяннае зняцце вышэйшую адукацыю. (1, старонка 38-39)
-Не забывайце, што частка часу студэнты не маюць права на пазыкі і гранты.
-Студэнт і па сумяшчальніцтве не можа адняць навучанне ад падаткаў, таму што не плацяць падаткі.
ПАДЗЕННЕ тэмпы росту вышэйшую адукацыю :
– Рост навучанне 1990 да 1994 утаймаваць рост колькасці рэгістрацыі павялічваецца з кожным годам. (1, старонка 38-39)
Падзенне павелічэння долі жанчын на УНІВЕРСІТЭТ
– Павелічэнне долі жанчын, поўны працоўны дзень на першым цыкле быў спынены пасля таго, як некалькі гадоў, каб перайсці ў вышэйшую 90-94 і павелічэнне долі жанчын няпоўны працоўны дзень пагоршылася нават пасля падвышэння. (1, старонка 38-39)
Падзенне ліку студэнтаў універсітэта
– Зніжэнне 10% Большасць студэнт паміж 1991 да 1998 пасля росту 1991-1994. (1, старонка 44-45) у той час як колькасць людзей працаздольнага ўзросту на іх паступленні ў ВНУ вырас 14% з 1992 да 1999 (2). Гэта азначае зніжэнне агульнага тэарэтычнага 24 % Большасць студэнтаў пасля росту 300 % навучанне паміж школьныя гады 1989-90 да 1994-95 (1, старонка 55).
-У той час як насельніцтва выпускнікоў каледжаў стабільная(8, старонка 14)
Падзенне кошту СТУПЕНЬ Завяршэнне
– У той час як група студэнтаў 1993-1996 быў выпускны курс латка 30% гэты паказчык знізіўся да 25% кагорта 1997-2000. Лі, ніжэй каэфіцыент выпуску 17% (2, старонка 52), (3, старонка 3). Гэта зойме больш 10 гадоў, каб вярнуцца да той жа хуткасцю, выпуск 30 %.
– Адсотак выпускнікоў было 9% вышэйшы 10 гадоў пасля росту з 22 да 30% заканчэння, як ўплыў росту зніжаецца інфляцыя.(9)
Страту даходаў УРАД
– Урад двойчы караць за кошт скарачэння колькасці выпускнікоў універсітэтаў або затрымкі іх заканчэння. У 2 Калі ўрад у значнай ступені пазбаўлены падатку на прыбытак і падаткі перавышаюць зберажэнні. Выпускнікі атрымання іх танк сярэднім 26 гадоў(4, старонка 10), 24,4 гадоў у Квебеку дома (ў 2003) але, 26 гадоў для ўсіх студэнтаў у Квебеку 2005 (5, старонка 17 і 58) Урад страціць падатковыя розніцы даходаў паміж не-выпускнікоў і аспірантаў за сярэдні перыяд 3 гадоў даходы, як і ў астатняй Канадзе, З танка, як правіла, атрыманы 23 гадоў. І 32 для майстра, а сярэдняя тэарэтычная 25 гадоў, ці 7 гадоў праз (5, старонка 58).(7)
– Не кажучы ўжо аб выплаце падаткаў і збораў страцілі ў росце колькасці беспрацоўных.
– Моцна, што падатковы разлік, як урад страціла, да гэтага часу і на наступныя гады да страты даходаў, следства, аб, 100 000 людзі, якія не пераследвалі вышэйшую адукацыю на сённяшні дзень.
Не кажучы ўжо пра тое, што вышэйшае навучанне не дапаможа наступныя факты :
– Выпускны з хуткасцю да 2 або 3 разы ніжэй, сярод выдаленых (Grand North) і універсітэцкі горад (напрыклад, Квэбэк) (5, старонка 14).
– 2 разы больш выпускнікоў ВНУ, чым сярод багатых бяздольным(5, старонка 15).
– Эканамічны аргумент не ісці па шляху, каб апраўдаць павелічэнне, калі мы прымаем пункт гледжання, так ультраконсервативных, кароткатэрміновы.
– З сярэднетэрміновай і доўгатэрміновай перспектыве страты дзяржаўных даходаў вышэй правінцыйных зберажэнні, не лічачы страт на іншых palliers. (10)
Перспектывы :
– У той час як індэкс акадэмічных работ няўхільна расце з індэкса 100 ў 1990 да 192 ў 2005. (1, старонка 22) Яна ноччу вышэйшую адукацыю, а попыт няўхільна расце.
– Звярніце ўвагу, што можа быць скарачэнне колькасці насельніцтва, Таму выдаткі, з 17 % Колькасць студэнтаў у Квебеку па 8 гадоў (старонка 14)*. Зніжэнне ліку студэнтаў 21% D'ICI 10 гадоў(2), што зводзіць на нішто неабходнасць павелічэння навучанне.
– На дадзены момант павышэнне платы за навучанне можа прадухіліць тысячы, ўбачыць дзясяткі тысяч людзей кожны год, доступ да вышэйшай адукацыі.
– Што катэгарычна супраць прадуктыўным, бо мы даўно ведалі, што мы рухаемся да недахопу працоўнай сілы з выхадам на пенсію бэбі-бумераў пачынаюць.
– У святле апошніх наступствы росту навучанне, Квебек рызыкуе апынуцца ў рэцэсіі з ростам навучанне, калі не на працягу доўгага перыяду застою, як гэта было на працягу года 90, у адпаведнасці з ростам платы за навучанне 1990-95 .
ЭТЫКА дэбаты :
– Акрамя эканамічных пытанняў павінны ў першую чаргу абмеркаваць права на бясплатную адукацыю і бясплатнае, як гэта мае месца ў многіх краінах(6) і ўсё больш краін, у тым ліку з моцным павелічэннем эканамічнай (Бразілія, Кітай, Індыя, і г.д.).
– Гэта будзе выглядаць у канадскай канстытуцыі (недапушчальна, бо ніколі не зацверджаная на рэферэндуме) састарэў, якія гарантуюць права на пачатковая і сярэдняя адукацыя, Спадчына эпохі або асобы,, ці амаль, не збіраецца ва ўніверсітэт.
– І мы можам запалохваць права ў якасці асноўных, як права на адукацыю? Нават калі гэта перашкодзіла аднаму чалавеку мець доступ да вышэйшай адукацыі?
Тады мы маем права разбурыць мары пра іншую 100 000 людзі?
І, акрамя таго, каб мець больш высокую падатковую стаўку, таму што там менш акадэмічных дзяліць выдаткі.
Іў Marineau
Сацыёлаг
Крыніцы :
(1)Статыстычнае ўпраўленне Канады :
www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/indicateurs-2.pdf (Нумары старонак дадзенага належаць PDF дакумент, дадаваць 11 на нумар старонкі ў дакуменце.)
(2)Статыстычнае ўпраўленне Канады :
http://www.stat.gouv.qc.ca/donstat/societe/demographie/pyramide_age.htm
(3)Адкрыць :
(4) Інстытут палітычных даследаванняў :
www.irpp.org/fr/pubs/IRPPStudy/IRPP_study_no8.pdf
(5) Міністэрства адукацыі :
www.mels.gouv.QC.ca/stat/bulletin/bulletin_33.pdf
(6) Вікіпэдыя (Няпоўны спіс) :http://en.wikipedia.org/wiki/Free_education#List_of_countries_with_free_post-secondary_education
(7) Я спытаў, сярэдні статыстычны ўзрост Квэбэк заканчэння ў гады, якія рушылі за ростам платы за навучанне 90-95 але я яшчэ не атрымалі вынікі сённяшняй даце (2012-05-07). Можна выказаць здагадку, што рост аказалі негатыўны ўплыў, так як колькасць навучэнцаў скарацілася. Так што ёсць часовыя рамкі для атрымання латок, ў перыяд пасля павелічэння збораў. Гэта азначае страту даходаў дзяржавы,.
(8) HTTP://www.crepuq.qc.ca/IMG/pdf/Evolution_Demande_etudes_1ercycle_janvier2011.pdf
(9) Колькасць замежных студэнтаў значна павялічылася, рэальная стаўка была зніжана заканчэнні але дадзеныя фрагментарныя для толькі не выпускнік каледжа цяжка ведаць дакладны ўзровень, паглядзець (8), старонка 20).
(10) Паглядзець: “Рост навучанне прабачэння эканоміць ...! Расходы 2 мільярдаў даляраў у год, каб урад Квебека”
N.B. 1- Лічбы акругленыя.
2- Я зрабіў гэта даследаванне добраахвотнікаў у дзень або два. Гэтыя папярэднія вынікі такім чынам патрабуе глыбокага. Гэтая праца будзе ажыццяўляцца Міністэрствам адукацыі і Міністэрствам фінансаў пры ўмове, што намеснікі міністраў быць нейтральным, палітычна незалежнымі і сумленнымі. Таму, не прызначаецца урадам, але і людзі, каб пераканацца, што ўрад прымае свае рашэнні на аснове праўдзівай і не вынік захоплены асаблівых інтарэсаў. І вынікі даследавання павінны быць вызваленыя.
Рэпрадукцыі дазваляецца пры ўмове спасылкі на крыніцу : http://yvesmarineau.com/blog/?p=232
Pingback: Пабочныя эфекты росту навучанне | Politicoglobe
Pingback: Ліст міністраў адукацыі і даходаў | Іў Marineau
Pingback: Рост навучанне эканоміць… памілаванне! Расходы 2 мільярдаў даляраў у год у правінцыйным ўрадзе | Іў Marineau